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高校贫困大学生心理健康教育剖析 　　[内容摘要]贫困大学生承受着沉重的思想负担和精神压力，探究其主要的心理问题，及引起贫困生心理问题的原因，有利于探索解决高校贫困大学生的心理问题的途径。 　　[关键词]高校　贫困大学生　心理健康 　　中图分类号：G641　文献标识码：A　文章编号：1007－9106(2011)01－0157－02 　　 　　贫困大学生问题虽然在政府、社会多方的支持和帮助下，高校采取了各种措施和办法解决贫困生的经济问题，但是贫困生的心理问题并没有因为经济扶贫工作的开展而消除，反而逐渐凸显出来，成为一个不容忽视的问题，加强高校贫困大学生心理健康教育，也成为高校教育工作的重要课题和紧迫任务。 　　 　　一、贫困大学生的主要心理问题 　　 　　有的研究者认为学校和社会关注大学生经济贫困并努力为他们解困的同时，却忽略了这批大学生中已经出现的另一种贫困―心理贫困，贫困大学生存在心理问题的比例比其他学生高出20％，其消极的心理表现，在一定程度上阻碍了大学生的健康成长与成才，首先我们来分析它们存在的主要问题： 　　1.悲观、自卑心理。由于经济上的贫困，不仅给贫困生带来生活和学习上的影响，而且使少数贫困生产生了严重的悲观心理和自卑心理，情绪低落，心理灰暗，意志消沉，自卑脆弱，自我封闭，对人对事漠不关心，缺乏追求，我行我素。得过且过。对学习，对集体活动、对正常人际交往没有兴趣，严重的甚至性情怪异。 　　2.抑郁、焦虑心理。贫困大学生由于经济压力大，思想上背负着沉重的负担，为了学费、书费、生活费、勤工俭学、应付考试，兼顾打工与学习、就业等，使一些贫困生长期处于抑郁和焦虑的矛盾状态下，各种压力使他们焦虑、紧张和不安，长时间的焦虑会形成抑郁性格，如不能及时和有效的疏导，时间久了，就会发展成抑郁症，严重影响身心健康。 　　3.虚荣、嫉妒心理。贫困本来不是大学生的过错，但是少数贫困大学生却以贫困为耻辱，为了让别人避免被别人看不起或是为了让别人对自己刮目相待，常用国家、社会各界资助的钱或父母的血汗钱大肆摆阔，虚荣心理比较严重；也有少数贫困大学生看到周围的“阔公主”、“阔少爷”在花钱方面出手阔绰，穿名牌，用名牌，进出饭店等，使本来就十分脆弱的心理状态进一步扭曲，嫉妒心里便会逐步延伸和发展。 　　4.敏感、偏激心理。贫困大学生由于经济的拮据而感到自卑，又有强烈的自尊心，而使心理上产生矛盾，在这种矛盾的驱使下，一部分贫困生心里变得敏感多疑，把自己的贫困归罪与社会的不公平，对社会及当前的改革产生悲观否定的偏激看法甚至是极端的态度，对一切正面的教育不信任，持怀疑态度，个别的甚至产生了轻生的念头，思想行为易走极端。 　　5.依赖、懒惰心理。一些贫困生，把贫困做为借口，依赖性强，一味地向学校和社会伸手，缺乏主动克服困难和自立自强的精神；有的不愿吃苦，不愿在脏、累和不体面的岗位上勤工俭学或者对工作敷衍了事，缺乏应有的责任感。甚至把“贫困”作为资本，四处伸手，而且把得到的钱用在于自己经济条件不相称的消费上。 　　6.仇视、报复心理。部分贫困大学生把自己的贫困与社会的“不公”和“阴暗”联系在一起，认为社会“欠”他们的太多，对社会产生仇视、报复，心理，走上违法犯罪的道路。 　　 　　二、高校贫困大学生心理问题的成因 　　 　　家庭经济困难会导致贫困生出现很多的心理问题和思想问题，清醒地认识贫困大学生心理问题的成因，对于解决贫困大学生的心理问题具有重要的作用，引起高校贫困大学生心理问题的原因归纳起来主要有以下几种： 　　1.经济因素。经济的贫困使贫困大学生承受着巨大的心理压力，首先是承受着用知识改变命运，改变家庭经济状况回报父母的压力；其次是承受着努力学习，以优异的成绩获得更过奖学金的压力，以减轻经济负担；再次是通过勤工俭学以获得经济补助与学习成绩的矛盾。这些压力和矛盾冲突长期无法解除，从而导致贫困大学生的心理健康出现各种问题。因此，经济的贫困是导致贫困大学生心理贫困的直接原因。 　　2.社会因素。在市场经济大潮中，社会矛盾和社会不公现象明显表露出来，贫富差距、城乡差别、职工下岗、农民失地、大学生就业难、百姓就医难、住房难、教育资源不公平等状况都在一定程度上影响着贫困大学生的思想。由于大学生生活阅历单薄、年纪轻，其心理承受力、心理稳定性较弱，价值观尚未成熟，这就使得贫困大学生在良莠不齐的社会思潮中迷茫、困惑，他们还不能理性地认识这些不公现象的历史渊源、本质和发展趋势。因而有可能导致其心理向不健康方向发展，容易产生偏激乃至憎恨等情绪。 　　3.学校因素。传统教育模式影响下，各级各类学校长期以来忽视学生心理健康的辅导，导致了一些贫困大学生心理问题得不到解决。 　　4.家庭因素。―个人的成长和家庭环境息息相关，在贫困生人格