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高校贫困大学生心理问题初析 　　[提要] 随着高校的扩招，贫困大学生的数量越来越多，贫困大学生的心理问题越来越突出，如何解决贫困大学生心理问题是高校必须重视的问题。本文在分析贫困大学生普遍存在的心理问题基础上，初步探讨高校解决贫困大学生心理问题的措施。 　　关键词：高校；贫困大学生；心理问题 　　中图分类号：G64 文献标识码：A 　　原标题：初探高校解决贫困大学生心理问题的措施 　　收录日期：2013年5月6日 　　当代大学生肩负着中国当代发展的使命，是国家的未来和民族的希望。但是，由于我国历史发展和各地经济发展不平衡等因素，使得高校中存在很大一部分贫困大学生并且贫困大学生的数量仍然在大大增加。这样一来，高校贫困大学生的心理问题，也就成为高校中必须引起重视的问题。因此，如何解决贫困大学生存在的心理问题也就显得十分的重要。 　　一、贫困大学生存在的突出心理问题 　　高校贫困大学生是自高校收费改革以来产生的一个特殊群体，贫困大学生是指对于每年的教育费用无力支付或支付起来很困难的学生。贫困大学生一般有两种状况：一是在校学习生活中每月消费支出较少，就目前全国平均消费水平来看，一般学生生活费每月低于200元确定为“贫困大学生”，低于100元的则为“特困生”；二是家庭人均收入过低，使得家庭在支付学费和每月生活费的同时，还要支付家庭生活、医疗等相关费用，让生活更加贫困。因为贫困带来的压力使得一部分贫困大学生存在严重的思想包袱，他们承受的压力远远大于其他的大学生，因此，贫困大学生更容易出现心理问题，这些心理问题主要表现在以下三个方面： 　　（一）自卑心理。在我国，由于城乡教育发展不平衡，很多出生在农村的学生自小接受教育的教育条件就远远落后于在城市里接受教育的学生教育条件。出生于农村的学生，他们除了学习还是学习，在其他方面并没有多余的爱好与特长，这就使他们个性得不到充分的发展。由于现在高校评价大学生的标准是多方面的，不仅要看成绩，更加注重高校大学生的综合能力。因此，来自农村的贫困大学生没有了以前在学校佼佼者的自信，这就导致他们的学习不像以前那样突出，同时也就得不到老师和同学们的关注。这就更使得贫困大学生进入大学校园后认为自己在很多方面都不如一般大学生，从而变得自卑，心理变得越来越扭曲。 　　（二）自我封闭心理。高校里面的有些贫困大学生因为害怕还不起其他同学的人情而以这样那样的借口拒绝了同学们的聚会，而且他们有着强烈的自尊心，有时候还会认为老师和同学们对他们的帮助看成是一种施舍。他们不但不喜欢与老师们和同学们沟通与交流，而且还常常将自己封闭起来，有什么事情都自己闷在心里。长期这样，他们的内心越来越孤僻，越来越容易造成极端心理，更进一步驱使他们走向自我封闭。 　　（三）攻击心理。贫困大学生由于自身多方面的原因，使得自己与非贫困大学生之间存在着各方面的差距，但是他们并不把出现差距的原因归于自己，而是尽可能归咎于外界因素。他们看见别人得到奖学金而自己得不到奖学金就会认为是老师的不公平等很多不可能的原因，认为一切对他们来说都是不公。这种人的自我概念存在很大的偏差，而且有时候还存在一种“我不好、你也不好”的这种心理，存在嫉妒别人的攻击性心理。 　　二、解决贫困大学生心理问题的措施 　　（一）高校从物质层面帮助贫困大学生解决经济困难。贫困大学生的心理问题主要是由于经济困难导致的，因此帮助贫困大学生解决经济困难是高校首先要考虑做好的的工作。高校可以从以下几个方面帮助贫困大学生解决经济困难： 　　第一，积极开展勤工助学活动。在大学里勤工助学作为大学生的一个重要经济来源，相当多的一部分贫困大学生可以通过勤工助学有效地解决了自己的一部分生活开支，通过勤工助学不仅减轻了家里的一点负担，还在一定程度上提高了他们的社会实践能力，磨炼了他们的意志，形成了一种吃苦耐劳的优秀品质。高校应该根据自身的实际情况，尽能力设立更多、更规范的勤工助学岗位，以满足更多贫困大学生的需要。 　　第二，加强贫困助学资金的管理和发放。高校的大学生来自不同的城市，分布在全国各地。学校对于他们的家庭实际情况很难准确地去把握，一些非贫困大学生的家长通过关系搞到一份特困证明假冒贫困这是常有的事情，尤其是一些地方的工作人员工作不负责，又经不起金钱的诱惑，给高校调查贫困大学生的工作带来了极大地困扰。因此，单靠道德去约束是远远不够的，必须在制度上严格要求，保证合理、公正、公平，让有限的贫困资金用在需要帮助的贫困大学生身上。 　　第三，拓宽、扩大资助体系。高校在帮助贫困大学生的工作体系“奖、贷、助、补、减、免”中，除了国家的助学贷款之外，其他几项不仅仅是来自学校，更多的是来自社会。事实上，社会上许多有钱人给学校的贫困大学生提供了不少的资助，许多企事业单位给高校提供了勤工助学岗位