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高校贫困生思想政治工作剖析 　　摘 要 高校贫困学生是一个特殊的群体,由于他们的特殊经历和心理体验,使得他们中的一部分人与普通学生相比有着很大差异。如何针对这一特殊群体进行思想政治教育工作，关系到高校的稳定和发展。学校在给予贫困生物质帮助的同时，必须注重思想教育，经济脱贫是基础,思想解困才是关键。 　　关键词 贫困生 思想政治教育 对策 　　中图分类号：G641文献标识码：A文章编号：1002-7661（2007）09-0017-02 　　 　　一、高校贫困生概念的界定与分析 　　 　　随着高校招生制度的改革，从1997年开始，我国的普通高校学生上学必须承担自己的学费和生活费用，因交费上学而加重生活困难的贫困生问题逐渐凸显出来。1999年以来，我国普通高校开始大规模扩招，学生人数明显增多，加上经济体制改革带来的工人下岗、农村经济发展不平衡、社会贫富差距日益明显。这一系列因素导致经济困难学生呈逐年上升趋势。目前我国高校在校生中的贫困生比例约为20％，特困生比例为8％。据中国扶贫基金会对4省区20所高校的调查，农、林、师范类学校贫困生比例超过30％，特困生比例超过15％。而对于高校贫困生的概念，至今仍无明确的标准和定义，由于各地情况不同，从而导致划分贫困生的标准也不尽相同。笔者认为，贫困生概念是指家庭经济困难，无力支付教育及相关生活费用，或支付教育及其相关费用很困难的学生。大部分高校将特困生的标准界定在家庭人均月生活费不足120至180元，也具有操作上的意义。 　　目前贫困生在校园内呈现出分化的现象：一部分贫困生自强、自立，靠着自己的努力走出了贫困；一部分高校贫困生不能正确地面对生活的艰辛，不能正确理解生活中贫富差距现象的存在，他们或者无视学校纪律和基本的做人准则，幻想投机取巧、不劳而获，或者放弃对生活的信念，深深陷入强烈的自卑情绪中等等，成为高校中的“三困生”。 　　 　　二、当前高校贫困生思想政治工作存在的问题 　　 　　（一）专职思想政治工作队伍不够健全，针对贫困生群体的思政工作人员更是缺乏。由于各种各样的原因，目前国内大部分高校的政治工作队伍不够健全，没有按照国家和教育部的要求，配齐队伍。另外，一些高校的思想政治工作队伍也存在良莠不齐，年龄、学历、职称等结构不合理等问题。 　　（二）重视对贫困生经济方面的帮助，忽视思想道德方面的教育。许多高校在解决贫困生的后顾之忧方面做了大量的工作，普遍形成了“奖、贷、助、补、勤、减”的多元化资助体系，使贫困生的生活暂时得到改善，但与此同时，与多元化资助体系相配合的思想道德教育却不多。如与贷款有关的诚信教育；与勤工助学有关的责任心教育、吃苦耐劳教育；与奖学金有关的诚实教育等等。 　　（三）对城市贫困生关心不够。以往高校贫困生主要来自农村，尤其是父母双亡、父母一方或双方残疾而无工作能力的家庭。现在，随着国企改革的深化，部分城市学生父母一方或双方下岗，家庭收入下降，生活困难。这些高校贫困生的新成员，往往因为自卑或自尊心的作用，不主动申请特困补助，另外，城市贫困生的特点较农村贫困生也有很大的差别，目前对这部分贫困生关注和研究都还很不够，不少学校对他们还缺少关心和指导。 　　（四）贫困生思想政治工作的渠道不够畅通。“两课”是目前高校思想政治工作的主渠道，形势政策教育、其他课程教育、社会实践、校园文化建设、高校校园媒体以及心理健康教育等都是拓展大学生思想政治教育的重要途径。但是目前各高校思想政治教育对贫困生缺乏针对性，直接影响了教育的效果。比如，贫困生相对普通学生来说，学习和生活压力更大，出现心理问题的几率更高。高校虽然也设立了大学生心理咨询中心，为缓解大学生心理上压力、解决心理问题起到了非常重要的作用，但对贫困生这个特殊群体缺乏针对性的应对策略，从而导致贫困生心理问题较为突出。 　　 　　三、 加强高校贫困生思想政治工作的对策 　　 　　从贫困环境中走出来的大学生，背负着社会、学校、甚至家庭几代人的希望，因此，做好高校贫困生的思想政治工作就显得尤为重要。对高校贫困生除了做好资助工作以外，还必须加强以下工作： 　　（一）加强贫困生工作的理论研究，制定帮扶贫困生的长期工作规划。目前各高校对贫困生工作的艰巨性、变异性、长期性认识不够，尚未建立有效的工作机制。所以各高校应该充分认识到从机制上解决贫困生问题的重要性，深入开展贫困生群体及贫困生工作的各相关部门调研，充分了解贫困生的需求、社会解决贫困生问题的巨大潜力，制定一系列帮扶贫困生的工作机制，最终形成对解决贫困生问题有较强针对性的长期规划。 　　（二）切实加强大学生特别是贫困生的思政工作队伍建设。各高校都要按照《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》的相关精神，大力加强大学生思想政治教育工