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任务驱动教学法在教学中的应用探讨 　　 [摘 要]任务驱动教学法是建立在建构主义教学理论基础上的一种教学方法,此教学法符合素质教育的要求,在实践中也得到了广泛的应用。本文从任务驱动教学法的优势、实施此教学法所需的主客观条件、存在的问题和不足等方面进行了思考和探索,希望在教学中有一定的借鉴意义。 　　[关键词]任务驱动 教学法 教师 学生 主动性 　　 　　任务驱动教学法是建立在建构主义教学理论基础上的一种教学方法,是建构主义理论在教育教学中的一种具体应用。这种教学方法主张教师将教学内容隐含在一个或几个有代表性的任务中,以完成任务作为教学活动的中心,学生在完成任务的动机驱动下,在老师的引导、帮助下,通过对学习资源的主动应用,在自主探索和互动协作的学习过程中找出完成任务的方法,最后通过任务的完成实现知识的建构。在素质教育不断推进的今天,强调学生的主体性、积极性和创造性已成为开展素质教育的本质体现,“任务驱动”教学法符合素质教育的要求,在实践中也得到了广泛的应用,本文对任务驱动教学法的优势、实施此教学法所需的主客观条件、存在的问题和不足等进行了思考和探索,希望在教学中有一定的借鉴意义。 　　 　　一、任务驱动教学法的优势 　　 　　1.任务驱动教学法体现了“学生主体”的教学思想。传统教学模式的主体是教师,教学时教师讲学生听,学生被动接受知识,这不仅不利于调动学生的积极性