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全程化多维度人才培养模式探索与建立 　　 上海交通大学的就业工作一直走在全国高校的前列，这与学校与时俱进的人才培养理念、切合国家、市场需要的就业指导方针是密切相关的，同样，生命科学技术学院在国家、学校政策引导的大环境下，紧跟时代步伐，结合学院自身的特色，形成了一套学生人才培养的办学方法。作为交大一名院系就业工作负责老师，我愿与其他高校相关院系一起分享其中的经验和方法，共同促进我国生命科学人才培养、科学研究、产业化的蓬勃发展。 　　 上海交大生命学院充分重视人才的全程化和多维度培养，努力开拓学生成长成才道路，取得了不错的成绩，同时积累了一定的人才培养工作经验，下面将加以详述。 　　 （一）全程化“生涯指导” 　　 这里提到的生涯规划，其涵义是广泛的，它不仅仅包括了学生未来成长的规划，更包涵了我们对学生全程化、多维度的培养和教育。生物产业作为21世纪的主导高技术产业之一，将成为未来全球经济社会发展的又一重要推动力。在学校创建世界一流大学的进程中，生命学院更有责任和义务为培养世界一流生物界学术大师，为国内生物产业输送优质人才而努力。无论学生将来是出国留学、国内继续深造还是步入工作岗位，全程化、多维度的人才培养一直都是我们学院学生工作的重要内容和不断创新之处。 　　 生命学院一直秉持“全程化、多维度人才培养思路，因材施教，职业生涯规划全面覆盖”的学生工作指导理念，以不同年级、不同群体学生的切实需求为前提，通过起航、导航、远航等工作模块，开展特色生涯规划发展系列教育。 　　 1、起航――专业教育，启蒙思想 　　 培养一流生物学术大师是我们学院人才培养的根本目标，对于本科新生、研究生新生来说，特别是大一本科新生，可能还不清楚生命学科到底是做什么的，所以对于新生教育，我们则以专业思想教育为主线，以培养学生专业兴趣为目标，邀请校内外的生物学专家、学者开展“名师讲堂”系列活动，邀请学院各系主任、学科负责人等为学生介绍各专业和学科的情况，以及各科研团队的研究内容和研究成果，一方面让新生同学尽可能全面地了解专业的特色和学科的发展前景，同时令新生同学培养起浓厚的专业学习兴趣。 　　 2、导航――专业分流，规划未来 　　 到了大二、大三或者研二，学生就会思考自己今后到底要做什么，出国留学、直研还是工作，选择什么专业方向对我最有利等等诸如此类的问题。为此，学院要为学生搭建和提供各种体验尝试的平台和机会。我院则针对大二年级的学生定期召开专业介绍和宣讲大会，通过各系所老师从专业特色、培养目标、教学理念、培养方案、本系教授及其研究方向等方面的介绍，帮助学生正确选择适合自己的专业方向，为今后的个人发展打下良好的基础。而对于大三、研二的同学群体，学院团委则多次组织举办求职月系列活动，例如：师兄师姐求职经验交流会、知名企业参观学习、申请出国留学经验分享交流会、考研实战经验分享交流会等多项活动，大大增强了同学们的感观和认知，从而逐渐明晰自己将来的角色定位。 　　 3、远航――分类指导、促进就业 　　 到了大四或研三，毕业生们面临着重要的人生选择，学院则根据直研、出国、找工作同学的实际需要及时展开分类指导。对于想直研的同学，学院帮助联系本校或者外校直研的名额；对于要申请出国的同学，学院指导社团开展出国经验交流会；对于要找工作的同学，学院多次邀请著名大学生职业辅导公司来给学生进行简历制作、面试技巧等方面的培训。毕业年级的思政教师还会专门召开年级大会，分析往年毕业班同学就业的情况、特点和需要注意的问题，从而为同学的求职助上一臂之力。 　　 （二）多维度“保驾护航” 　　 1、聘任专业教师担任本科生班主任及班导师 　　 目前学院很多本科生班级的班导师或班主任是由教授和骨干教师担任的，日常接触中专业教师随时可以给予学生专业学习上的指导，培养学生专业学习的兴趣，此外，大多老师都具备海外游学经历，他们以自己的人生阅历对学生进行引导和教育，非常有说服力并且具有很好的教育效果。 　　 2、推行本科生学术型导师制 　　 对于一些在科研方面非常感兴趣的学生，学院做到早发现、早培养，并为其配备学术型导师，使得学生在课程学习的同时，可以尽早走进实验室，学习科学研究技术，为今后的学术研究打下扎实的基础。 　　 3、就业法师全程指导 　　 学院针对毕业年级，配备就业经验丰富的就业指导老师，给与最贴心的就业指导服务。就业老师直接对接学校就业部门，通过飞信、邮箱、bbs、ls版、校内、博客、微博等多种渠道及时向学生传递就业讯息，并且为学生提供24小时的就业咨询。除此之外，就业老师还特别关注毕业班同学的思想动态，通过班干部及时了解同学们找工作、出国、直升等进展情况，尤其重点关注的是一些经济困难的学生群体。 　　 4、草根社团我当家 　　 通过学生自我组织社团，开