《画家和牧童》教学设计 重庆 印小莉.doc

《画家和牧童》教学设计 重庆市万州区高梁中心小学??印小莉 一、设疑导入 先板书好画家写得大一些，牧童写的小一些，同学们今天我们要学习《画家和牧童》，谁来把课题读一读，你发现了什么？是啊，一个是有名的画家，一个是小小的牧童，那么画家和牧童之间会发生什么事呢？ 二、指名初读课文 １、下面让我们自由朗读课文，一起到课文中去看看吧。如果要想把课文读好，首先要把每个字读对，每个句子读通顺，遇到不认识的字，借助拼音，或请教同学。 ２、同学们读得很投入，相信一定能流利的朗读课文了，老师想听听你们美妙的读书声，愿意展示一下自己吗？ （指名请同学朗读） 三、初步感知课文 １、同学们，在你们读和听的过程中，你