《卡罗尔和她的小猫》教学设计 浙江 陈静郁.doc

《卡罗尔和她的小猫》教学设计 浙江省奉化市宁波东方外国语学校??陈静郁 【设计意图】 《卡罗尔和她的小猫》故事篇幅较大，但内容通俗易懂，能抓住孩子的心。为体现与中年级的衔接，在教学中，真正放手让孩子们自学。在自读自悟的基础上，由扶到放，就感兴趣的内容与同伴交流，充分享阅读的乐趣。由于是第一次接触“默读”，采用分层法将“默读”贯穿整个教学过程中，为下面几篇默读略读课文打下结实的“基础”。 【教学目标】 １、通过圈一圈、演一演、比一比，看图片、猜谜语，找找近义词、反义词、多音字等各种方式、认识“卡”“罗”“尔”等１５个生字。并以阔词、积累、说话等手段加以巩固和应用。 ２、采用分层默读法，环环紧扣