互联网视域中高校人才培养模式转型.docVIP

“互联网+”视域中的高校人才培养模式转型 　　摘 要： 随着“互联网+”成为我国经济发展的重要战略，高校人才培养模式迎来了新的转型契机。本文总结归纳“互联网+”视域下，高校人才培养模式转型发展中互联网点化的学习方式与大学生线化的知识需求之间的矛盾、“互联网+人才培养模式”的基本要求与学生执行力欠缺之间的矛盾、互联网技术的发展与教师信息化素养匮乏之间的矛盾等问题；提出加强学生个性化指导、转变学生传统学习方式、提高教师信息化素养水平等对策建议。 　　关键词： “互联网+” 人才培养模式 问题 出路 　　1.引言 　　2015年李克强总理在两会的政府工作报告中提出制订“互联网+”行动计划，意味着“互联网+”正式纳入国家顶层设计，成为经济社会发展的重要战略。在“互联网+”视域下，高校的人才培养模式迎来了新的转型契机，“互联网+”思维将进一步助推高校人才培养模式的改革创新。本文从高校“互联网+人才培养模式”分析入手，总结归纳“互联网+”视域下高校人才培养模式转型发展中的问题，剖析原因并提出对策出路。 　　2.“互联网+人才培养模式”概念的内涵 　　“互联网+人才培养模式”从概念提出、理论研究、架构设计及具体实施都是一种全新的理念。其核心理念不是在传统人才培养模式的基础上嵌入互联网技术，而是运用互联网思维和互联网技术（包括移动互联网、云计算、大数据等）对以往的人才培养模式进行流程