北师大版初中数学七年级上册《1.2展开与折叠》教学设计(11).docVIP

网络分享 欢迎下载 PAGE 网络分享 欢迎下载 1.2.2 展开与折叠教案 1.通过展开与折叠活动，了解棱柱、圆柱、圆锥的侧面展开图；能认识棱柱的某些特性；能根据展开图判断和制作简单的立体模型． 2.经历展开与折叠、模型制作等活动，发展空间观念，积累数学活动经验；　培养学生的观察与比较、类比与联想、分析与归纳的逻辑思维能力，培养学生动手操作能力. 3.初步获得动手制作的乐趣及制作成功后的成就感；在制作实践的过程中学会与人合作，学会交流自己的思维与方法，感受生活中立体图形的美． 教学重点： 在具体情境中让学生动手实践，让学生在实践中理解棱柱、圆柱、圆锥的展开与折叠．了解棱柱、圆柱、圆锥的侧面展开图，能在操作实践中认识棱柱的某些性质． 教学难点： 发展学生空间观念，培养观察能力和动手能力． 教法学法： 对于教师来说，上好本节课的关键是弱化概念，重视操作实践.发挥多媒体的声、像、动画功能，动态展示展开与折叠的全过程，直观而形象的反映棱柱等的性质，从而突破难点. 对于学生来说，上好这节课要求“仔细观察、大胆探索、勇于发现、善于概括.” 教学准备： 教师准备：1．棱柱、圆柱、圆锥实物、展开图的模板图形． 2．多媒体课件． 学生准备：1．收集一些实际生活中棱柱、圆柱、圆锥的例子． 2．剪刀、直尺及硬纸板，用于做实际的模型． 教学过程： 一、创设情境，导入课题 教师：让学生观看生活中