北师大版初中数学七年级上册《1.1生活中的立体图形》教学设计(2).docVIP

网络分享 欢迎下载 PAGE 网络分享 欢迎下载 第一章 丰富的图形世界 1　生活中的立体图形第2课时 教学重点与难点 教学重点： 1．认识点、线、面，初步感受点、线、面的关系． 2．从构成图形的基本元素的角度进一步认识常见几何体的某些特征． 教学难点： 1．认识“点动成线、线动成面、面动成体”的事实． 2．认识“面与面相交得到线、线与线相交得到点”的事实． 学情分析 认知基础：小学已经介绍过点、线、面这些抽象的几何名词，而且生活中常常要用到，学生并不陌生．能够从实际生活中指出哪些是点、线、面．通过上节课的学习，学生对生活中的立体图形有了进一步的了解，并能通过自己的观察将生活中的实物抽象成简单的几何体，为本节课的学习打下了基础． 活动经验基础：本节课研究的是更为抽象的几何图形，因此抽象能力显得更为重要．上节课主要是培养学生这方面的能力，应该有一定的收效．本节课的实例都是来之生活中的常见现象，学生只要留心观察就不难理解． 教学目标 1．通过丰富的实例，进一步认识点、线、面，初步感受点、线、面之间的关系． 2．进一步经历从现实世界中抽象出图形的过程，从构成图形的基本元素的角度认识常见几何体的某些特征． 3．通过参与大量的活动，积累有关的图形经验，发展学生的空间观念． 教学方法 围绕着教学目标，设计大量的活动，使每一个学生真正的参与其中．本节课应该按“观察——讨论——交流”开放式