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任务驱动式教学法的设计与实现 　　摘 要:本文介绍了“任务驱动教学法”的教学模式，并分析了该方法的要求和特点，详细阐述了任务驱动的实现过程及实施中应注意的一些问题。 　　关键词:模块任务驱动 教学法 　　 　　一、任务驱动教学法的含义 　　 　　“任务驱动教学法”是一种建立在建构主义（以美国心理学家威特罗克为代表）教学理论基础上，以任务为主线、学生为主体、教师为主导，实施探究式教学模式的一种教学法。适用于学习操作类的知识和技能，尤其是计算机相关学科。 　　“任务驱动”教学法要求在教学过程中，以完成一个个具体的任务为线索，由教师巧妙设置任务，把教学内容融于实际任务中去，让学生自己提出问题，并经过思考和老师的点拨，自己解决问题。在完成任务的同时，培养了学生创新意识、创新能力以及自主学习的习惯，学会如何去发现问题、思考问题、寻找解决问题的方法。它是一种以学生主动学习与教师加以引导相结合的教学方法，能充分调动学生的学习积极性，在课堂上能使学生始终处于积极思维的学习状态。 　　 　　二、“任务驱动”教学法特点 　　 　　（1）任务驱动，不再用以前的“知识点”为线索，而改以“任务为线索、以“子任务”为模块，精心组织教学内容，使其符合学生的认知特点，让学生在完成工作任务的过程中学习相关理论知识，发展学生的综合职业能力。 　　（2）目标具体，内容实用。教学内容的选择要紧紧