职业教育信息化推动职业教育现代化-校级精品课程.PDFVIP

职业教育信息化 推动职业教育现代化  ——河职院教育信息化现状 河源职业技术学院 刘安华  2013年8月 职业教育现代化基本要素:  (1)教育理念现代化 增殖性评价 (2)教学体系现代化 网络课程 (3)办学条件现代化 信息化建设  校际学分互认 (4)师资队伍现代化 虚拟实训  …… ——以信息化带动职业教育现代化，是实现我国职业教 育跨越式发展和走出职业教育困境的根本途径，它将成 为带动职业教育现代化的关键性因素之一。 提纲 1 数字化教学资源建设与应用 2 在线学习及网络考试开发与应用 3 虚拟实训的运用 4 管理数字化 1.数字化学习资源开发与应用 数字化学习资源是指经过数字化处理，可以在多 媒体计算机上或网络环境下运行的，可以实现共 享多媒体学习材料。 ◆特点：多样性、共享性、扩展性、工具性 eg. ●国家精品课程 ●高职国家专业资源库 ●各院校的网络课程及资源库平台 1.1 专业教学资源库  1.1.1高职国家专业资源库建设 ◆央财支持共享型专业教学资源库主要内容:  专业教学 目标与标准； 精品课程体系； 教学内容； 实验实训； 教学指导； 学习评价。 ◆共建共享、边建边用:  2010年启动专业11个(已验收)；  2011年启动专业17个。 ◆资源库的价值： 促进教育公平； 创新教育模式； 激发学习兴趣； 深化校企合作； 展示高职形象。 1.1.2 高职院校校本专业资源库建设 ◆广东轻工职业技术学院：建设有广告设计与制作、酒店 管理等6个专业的资源库 ◆无锡职业技术学院：建设有机械制作与自动化、材料成 型及控制技术等12个专业的资源库 ◆河职院于2011年出台了关于专业资源库的建设方案，要 求至少建设包括专业基本信息库、专业课程库、公共教学 资源素材库、员工培训资源库、职业信息库等五个主库。 并鼓励有条件的专业开发技能操作仿真模拟实训系统及网 上理论考试测评系统等优质教学资源；鼓励开发培训包； 鼓励符合开放教学资源环境条件的专业向外辐射，逐步实 现资源共享。 河源职业技术学院专业资源库 1.2 网络课程  1.2.1 国家工程项 目 新世纪 国家级精品课  网络课程  • 2000年启动 • 2003年启动  • 高职共1041门  1.2.2 高职院校 自主建设（以河职院为例） ◆建设课程1017门（含精品课/优质课等） ◆注册用户：38948  ◆总点击次数：七百五十万余次 ◆网络课程应用：教学资料发布、作业管理、视频教学、 在线考试、研究性学习及综合教学辅导等。 教学资料发布案例