2018三年级语文上册 第12单元《过年》元日教案 北师大版.docVIP

PAGE PAGE 1 元日 教学 要求 1.了解诗句所描绘的欢天喜地、热热闹闹的节日景象,感受诗中表现的全民欢度佳节、辞旧迎新的热闹气氛。 2.查字典,初步了解诗句的意思,提出不懂的问题。 3.有感情地朗读课文,背诵并默写课文。 重点 难点 1.了解诗句所描绘的欢天喜地、热热闹闹的节日景象,感受诗中表达的全民族欢度佳节、辞旧迎新的热闹气氛。 2.引导学生结合诗句的内容,展开合理的想象。 教学 课时 两课时 知识点详解 ? 知识点详解 ? (宋)王安石 　　①首句紧扣题目,渲染春节热闹欢乐的气氛。② 　　①首句紧扣题目,渲染春节热闹欢乐的气氛。 ②次句描写人们迎着和煦的春风,开怀畅饮屠苏酒。 ③第三句写旭日的光辉普照千家万户。用“曈曈”表现日出时光辉灿烂的景象,象征无限光明美好的前景。末句既是写当时的民间习俗,又寓含除旧布新的意思。“新桃换旧符”与首句爆竹送旧岁紧密呼应,形象地表现了万象更新的景象。 春风送暖入屠苏。[②第二句诗描绘了怎样的情景?] 　　诗意:在鞭炮声中,旧的一年已过去,在春风送暖的时候,人们喝着屠苏酒进入了新的一年。 千门万户曈(tóng)曈日, 总把新桃换旧符。[③这两句诗有什么象征意义?第四句诗又有什么作用?] 　　诗意:千家万户喜迎新年明亮的朝阳,都用新桃符换掉陈年的旧符,盼望新的一年风调雨顺,万事吉祥。 1.查字典,初步了解诗句的意思,提出