北师大版初中数学七年级上册《1.3截一个几何体》教学设计(2).docVIP

网络分享 欢迎下载 PAGE 网络分享 欢迎下载 截一个几何体 【教学目标】 　　知识与技能 通过用一个平面去截一个立体模型的切截活动的过程掌握空间图形与截面的关系,发展学生的空间观念.通过运用课件使学生经历观察、猜想、实际操作验证、推理等数学活动过程,发展学生的动手操作、自主探究、合作交流和分析归纳能力. 　　过程与方法 丰富对空间图形的认识和感受,发展空间观念和形象思维,通过总结、归纳获得经验. 　　情感、态度与价值观 以教师为主导,引导学生观察发现、大胆猜想、动手操作、自主探究、合作交流,使学生在合作学习中体验到:数学活动充满着探索和创造.使学生获得成功的体验,增强自信心,激发学习数学的兴趣.同时培养学生积极参与数学活动、主动与他人合作交流的意识,激发学生对空间与图形学习的好奇心. 【教学重难点】 重点:引导学生经历用一个平面去截一个正方体的切截活动的过程,体会截面和几何体的关系,充分让学生动手操作、自主探索、合作交流. 难点:1.从切截活动中发现规律,并能用自己的语言合理清晰地表达出自己的思维过程. 2.能应用规律来解决问题,从理论上理解截出五边形、六边形的可能性以及七边形的不可能性. 【教学过程】 一、创设情境,引入新课 教师利用flash影片演示切截橙子的过程,并引导学生观察在切截过程中截面的产生,让学生体会截出的面,也即截面的含义.学生通过观察切截橙子的过程感