北师大版初中数学七年级上册《1.4从三个方向看物体的形状》教学设计(4).docVIP

网络分享 欢迎下载 PAGE 网络分享 欢迎下载 《从三个方向看物体的形状》 教学目标： 1、知识与技能 （1）初步体会从不同方向观察同一物体可能看到的不同的图形 （2）能画简单立方体及其简单组合的三个方向图形 （3）能根据不同方向看到的图形，搭建满足条件的几何体 2、过程与方法 经历从不同方向观察同一物体的过程，发展空间观念 3、情感、态度与价值观 通过活动体验做数学的快乐，增强学习数学的求知欲和数学活动的经验，并在合作学习中获得成功的体验，增强自信心，提高学习数学的兴趣，培养合作、探究精神． 教学重点：准确描述观察到的图形，并能够画出简单几何体的从正面、从左面、从上面看到的几何图形。 教学难点：能根据不同方向看到的图形，搭建满足条件的几何体 教学用具：多媒体课件、刻度尺、多个小立方体，几何体模型 教学过程： 创设情境，揭示课题? 利用自行车，汽车，零件从不同方向看观察到的形状不同引入本节课的内容 ，对于比较生活中存在的物体，我们会从前面，后面，左面，右面，上面，下面来观察物体的形状，对于比较复杂的几何体，我们还需做出抛面图，但对于我们常见的几种几何体就没这么复杂了。 预习本节内容，回答：1我们从不同的方向观察同一物体时，通常可以看到不同的图形。参照几种常见的几何体，我们从一个方向看物体能确定物体的形状吗？两个方向呢？三个方向呢？2尝试画出一下几种几何体从不同方向看到