北师大版初中数学七年级上册《2.1有理数》教学设计(4).docVIP

网络分享 欢迎下载 PAGE 网络分享 欢迎下载 2.5 有理数减法教案 1．理解掌握有理数的减法法则．? 2．会进行有理数的减法运算．? 3．通过把减法运算转化为加法运算，向学生渗透转化思想．? 4．通过有理数减法法则的推导，发展学生的逻辑思维能力．理解有理数减法的意义，掌握有理数减法的运算法则． 教学重点： 有理数减法法则的应用． 教学难点： 有理数减法法则的意义． 教法学法： 教学方法：教师尽量引导学生分析、归纳总结，以学生为主体，师生共同参与教学活动．? 学生学法：探索新知→归纳结论→练习巩固．? 课前准备：多媒体课件． 教学过程： 一、温故知新 ，感悟导入 口算：（展示课件） （1）10＋（＋3） （2）（－4）＋（－5） （3）15＋（－6） （4）（＋2）＋（－9） 设计意图：此组练习在于复习有理数加法法则，特别是异号两数相加，容易出错，可以让学生先口述法则，再计算结果． 实际效果：学生学习兴趣很高，课堂气氛活跃起来，自然过渡到下一个环节． 师：前面我们复习了有理数的加法运算，希望同学们熟练运用法则，正确计算，今天我们继续学习有理数的减法.同学们请看图：（展示课件） 师：哪位同学能列算式表示哈尔滨的温差？ -38雨夹雪 -3 8 雨夹雪 呼和浩特 温差 10 18 多云 长春 -3 0 小雪 银川 ……….. ………. ………..