吟诗品词，扬起经典诵读风帆.docVIP

吟诗品词，扬起经典诵读风帆 　　摘 要： 我国是最早生产诗词的国家，我国古诗词在写作方法上讲究平仄相配，富有音韵美。古典诗词是中国民族优秀的传统文化遗产，也是世界文学宝库中一颗耀眼的明珠，为文坛和民间带来不少难以忘怀的情调，最快速理解感受古诗词的方式就是诵读，但是当下教学环境中，多半教师注重的只是学生对古诗词的硬性记忆，很少培养学生诵读的习惯。为了使学生在古典诗词的学习中感受诗词文化的魅力，可以通过诵读训练，适当运用歌曲曲调激发学生的学习兴趣，让学生在轻松愉悦的课堂氛围下感受学习诗词的奥妙，提高学生的人文素养。 　　关键词： 诗词诵读 阅读感受 诗歌鉴赏 　　中国是一个文化底蕴非常浓厚的国度，自古以来人们喜爱朗诵诗词，更感动于那些将民心民意附着于文字上并予之广为流传的诗人们。诗词朗诵对于学生的意义更加重要，学生不仅能从朗诵诗词中提升语言理解表达能力，更重要的是树立正确的价值观，丰富思想感情[1]。教师要明确最有效的教育不是通过实验或者理论逻辑推理出来的内容，而是通过学生自身的接触、理解、感悟、想象促进思维的发展，形成独立的阅读感受，提高对诗歌的鉴赏能力，感受诗词带来的美的意象和意境。 　　一、欲读其情，先知其意 　　古典诗词因简练的语言、丰富的情感传承千年不衰，成为我国文化历史上一道经典的风景线。古典诗词朗诵是一种教与学相互结合的方法，也是文学的一种表现形式，更是一种艺