玩具总动员综合践.ppt

调查的目的 通过调查不同年代孩子玩具的种类、数量、来源、玩法了解其年代孩子娱乐的特点。 50—60年代的玩具 70—80年代的玩具 90后的玩具 游戏，绚丽童年的开始。不同年代人群玩玩具、游戏有不同的特点，但无论是老年人、中年人、还是少年儿童，谈起那个年代的游戏、玩具来，无不津津乐道。 随着时代的变迁，游戏及玩具也悄悄地发生变化，从自制简易玩具过渡到电视、网络媒体……反映出物质条件的不断丰富。而那些经典的游戏至今还留在许多人的记忆中。 “童年，不能没有游戏！” 玩具的利弊 一、好处： 二、坏处： 玩具的利弊 一、好处： 二、坏处： 玩具的利弊 一、好处： 培养孩子动手能力 培养孩子思考能力 培养孩子和朋友之间的协作能力 培养孩子的团队意识 提高孩子的某些健康指数 二、坏处： 有些危险的玩具会威胁孩子们的安全健康 有些顽皮的孩子的全部精力会被玩具全部吸走，因此耽误功课 某些小孩子因为喜欢的玩具过于昂贵，而产生攀比心理 有些玩具的废旧电池污染环境 废旧玩具也会污染环境 二、蛋壳小船 制作方法: 1．取一鸡蛋壳 2．把鸡蛋壳剪成半球形，剪一长三角形纸片 3．把纸片窄的一端粘在蛋壳底部 4．在纸条周围的蛋壳内填一些沙子或小米，是纸条竖立起来 5．在蛋壳尾部涂点肥皂， 蛋壳小船就会在水中行进了 三、蛋壳陀螺 制作方法： 1．取一空蛋壳，洗净晾干，修剪成半圆形。 2．取一块橡皮泥和一细木棒。 3．把橡皮泥填充在蛋壳的底部，使橡皮泥近贴蛋壳。 4．装饰橡皮泥表面。 5．在橡皮泥中间插入小木棒，压紧小木棒周围的橡皮泥， 固定小木棒。 6．捻动小木棒，陀螺就会转起来。 三、蛋壳陀螺 制作方法： 1．取一空蛋壳，洗净晾干，修剪成半圆形。 2．取一块橡皮泥和一细木棒。 3．把橡皮泥填充在蛋壳的底部，使橡皮泥近贴蛋壳。 4．装饰橡皮泥表面。 5．在橡皮泥中间插入小木棒，压紧小木棒周围的橡皮泥， 固定小木棒。 6．捻动小木棒，陀螺就会转起来。 欣赏： 想一想蛋壳还可以制作什么玩教具？ 手摇铃 设计思路：利用寻常的纸杯，结合小铃铛和方便筷便制作简单实用又可爱的手摇铃。 材料选择：纸杯两个，小铃铛数个，方便筷一支，棉线、彩色卡纸。 工具：剪刀，胶带，海绵双面胶带，打孔器，毛线针。 制作步骤： （1）取两个纸杯，剪掉上半部。 （2）用打空器在纸杯底部 一侧打半个孔。 （3）把两个纸杯的底部对接，使两个小口形成一个圆孔；把两个纸杯底对底粘贴在一起，并用透明胶带粘贴缝隙。 （4）把小铃铛用棉线系在一起。 （5）棉线另一端由毛线针引领，穿过两个纸杯的底部，另一端也系上小铃铛。 （6）取卡纸剪切出头发、眼睛嘴巴等形状，粘贴在两个纸杯上，好像一个小女孩的笑脸。把笔杆的一头插进摇铃的孔里，完成。 玩教方法：手持铅笔杆，轻轻摇晃，小摇铃就会发出动听的声音。 迷你足球 设计思路：根据桌上足球的设计原理，模仿桌上足球，旨在制作可以简单操作，认识简单的规则游戏。 材料选择：鞋盒、卡纸、彩笔、竹签、纱网、包装纸、彩色毡布。 工具：剪刀、打孔器、透明胶带 制作步骤： （1）取纸盒子，用包装纸糊上外壳，在纸盒的两端中间位置剪出方形的球门；把纱网剪成比球门稍大的方形，用胶带固定在球门上。 （2）把绿色毡布剪成纸盒底部一样大小，铺在纸盒底部，当作草坪。 （3）在卡纸上画出两个小猪运动员的形象，分别剪下来。（4）在纸盒两侧上边对称位置打四个孔，如图，用竹签穿过一个孔，再穿过小猪运动员，最后再穿过对称位置的另一个孔，把乒乓球放在小球场里，当作足球，完成。 * 玩具总动员 我是玩具收藏家 ——不同年代的玩具特点 调查方法：1、上网查找 2、图书馆查找 3、调查问卷 4、采访、访问 5、实地考察 6、动手实验…… 传统玩具 布老虎 陶瓷玩具—大阿福 面塑玩具 泥公鸡 风筝 竹蜻蜓 风车 铁环 拨浪鼓 陀螺 弹弓 不倒翁 不同时代玩具的特点 50-60年代的玩具很少、种类单一、大都通过手工制作而成，几乎没有买的玩具。 70-80年代的玩具也很少，大都通过手工制作为主,小部分小朋友可以拥有一二件买来的玩具,但价格低廉，游戏形式增多,乒乓球、篮球等都成为小朋友喜欢的运动。 90年代后的玩具种类明显增多，色彩艳丽，功能齐全，并向电子化，智能化发展，几乎没有手工制品，玩具价格昂贵，城市小朋友更为突出。 对人的影响 90年代以前的小朋友玩具十分稀少，以手工为主,小朋友动手能力较好,游戏多以多人合作为主,小朋友的人际协调能力较好。 90年代以后的小朋友玩具品种数量大大增多、向电子化、智能化发展，小朋友的智能发展较好。 第六节 蛋壳玩教具 蛋壳外形圆滑，容易引发想象