《感受职业生活——及学长对话》教学设计.pptxVIP

一、检查预习 结合教材教材P58—59，说说交谈都有哪些原则？ 提示：交谈有四原则，包括礼貌、坦诚、平等和避讳。 一、检查预习 结合教材教材P59—60，说说交谈都有哪些技巧？ 交谈技巧 善于提出并控制 话 题 开门见山式 迂回入题式 善于及时调整交谈 内容和方式 使用恰当得体 的 语 言 教学目标 1．知识目标：掌握交谈的原则和技巧。 2．能力目标：积极对话 有效沟通 认真听记。 3．情感目标：合作和交流。树立正确职业观，形成了良好就业心态。 重点难点 重点： 沟通能力。 难点： 学会在生活和工作中的口语交谈。 观看视频《搜狐采访李宇春》 结合教材P58—59，《搜狐采访李宇春》运用了交谈的哪些原则和技巧? 二、导入 观看视频《搜狐采访李宇春》 结合教材P58—59，《搜狐采访李宇春》运用了交谈的哪些原则和技巧? 二、导入 有关交谈原则的运用：访谈时采用了礼貌用语，如“大家好” “谢谢”等；采访过程中双方彼此都认真倾听，中途未插话或打断对方的谈话。交谈在坦诚、平等的氛围中进行 ，比如问及春春2006年最大愿望是什么，春春坦诚地回答没有。采访者面对巨星没有唯唯诺诺，而春春也没因自己是巨星耍大牌，平等交谈。交谈气氛和谐、融洽。比如采访者在提到网友的对李宇春的不好评论时，并没具体提出有哪些，采用了避讳方式，避免了可能出现的尴尬场面。 掌握交谈的原则。 观看视频《搜狐采访李宇春》 结合教材P58—59，《搜狐采访李宇春》运用了交谈的哪些原则和技巧? 二、导入 有关交谈技巧的运用：采访者善于提出并控制话题，善于观察，及时调整交谈内容和方式，善于根据对象、场合使用恰当得体的用语。比如问及春春怎样看待今天的活动时，因春春只是经过活动现场，还未与玉米们互动，所以回答得吞吞吐吐时，采访者及时调整了交谈内容，转到了春春的影响力上。采访者一直用“春春”称呼李宇春，用语得体，使气氛融洽。 掌握交谈的技巧。 （一）活动准备： 1.请一同学做主持人，把班上同学分成N个小组，每小组至少四人，并选派一代表提问。主持人主持报告会，邀请优秀毕业生做报告。 2.同学们准备好笔和本子，做好报告会的记录，并提炼出自己感兴趣的问题，最后展示评比。 三、感受职业生活 ——与学长的对话 成都市建筑职业中专校优秀毕业生——朱元秀 （二）报告会： 主持人邀请优秀毕业生讲述自己的从业经历。 （三）分组活动 1.分组讨论整理报告会记录，组员发言提出自己有疑问或感兴趣的问题，组内根据问题共同讨论。 2.筛选出热点话题（大家普遍关注或关心的问题）。 （四）班集体活动 各小组选派代表向报告人提出本小组筛选出的热点话题。小组成员把对话内容整理成对话录。 （五）成果展示 实物投影展示各小组对话录，评选最佳对话录。 六、 小 结 七、 作 业 1.讨论完成课后第一题。教材P60 2.讨论完成课后第一题。教材P60 交谈作为一种双向传输语言信息的交际活动，总是受到各种各样因素的制约，具有发生的随机性，时间的不确定性、主客体的互变性等的特点，因此，交谈的方式、方法是灵活多样的，只有在平时的交谈中加强训练，才能提高自己的交谈会话的水平。交谈中，所具备的礼貌、坦诚、平等等品质的养成，有助于我们素养的提升。 树立正确的职业观，形成良好的就业心态，有利于我们以后从业时少走弯路。