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国内高校视频公开课交互设计研究 　　【摘 要】交互作为有效学习的重要环节，在视频公开课的建设中起着重要的作用，因此，深层次的交互设计显得尤为重要。本研究在对国内外高校视频公开课的交互设计研究现状进行分析的基础之上，对交互的概念进行了界定，并将交互分为内容交互、媒体交互、人际交互三种类型，选取部分国内大学视频公开课开展案例分析和内容分析，并从内容交互、媒体交互、人际交互这三个角度出发分析了国内高校视频公开课中交互设计方面存在的问题，针对分析的问题提出一系列的解决建议，旨在促进国内高校视频公开课的建设。 　　【关键词】视频公开课；交互设计；内容交互；人际交互；媒体交互 　　【中图分类号】G436 【文献标识码】A 　　【文章编号】2095-3089（2018）31-0042-01 　　一、视频公开课交互设计概述 　　1.视频公开课。 　　中国大学视频公开课，是以互联网为传输纽带，将国内各个高校的知名学者授课过程以视频形式记录，后期加工剪辑成一种免费对外开放的教育资源。教育部将大学视频公开课的教学目标和性质概括为“立足于培养学习者的文化素质和科学素养的教育网络视频课程与学术讲座”，并指明其最主要的服务对象是高校学生，同时又面向社会大众[1]。 　　2.视频公开课中的交互。 　　视频公开课中的交互可划分为“内容交互”、“人际交互”以及“媒体交互”三种类型[2]。视频公开