2018年春七年级语文上册 第一单元 2《济南的冬天》教案 新人教版.docVIP

PAGE 1 PAGE 6 《济南的冬天》 教学目标 1．学会细致地观察，抓住自然景物特点描写的手法。 2．学习文章严谨而精美的结构安排。 3．了解、区分、并学会使用比喻、拟人等修辞手法。 教学重难点 1．领会语言的准确性、生动性、情感性。 2．培养学生，细致观察事物，抓住特点描述的能力。 导入新课 说起冬，尤其是中国北方的寒冬，脑海中浮现的多是朔风怒号、冰封雪飘、天寒地冻的萧条画面。但在老舍先生的这篇文章中，不仅感受不到这些，反而使人感到温暖的春意。那么，称为“宝地”的济南的冬天的确如作者描绘的那样诗情画意吗？今天，就让我们在老舍的引领下，一起去观赏济南冬天的水墨画，去感受济南冬天的温馨，去体味蕴涵其间的浓郁情致。 教学过程 一、初读课文　整体感知 自学提示及要求： 1．流利、有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的感情。 2．思考：济南的冬天独具一格的风貌是什么？ 3．试着划分本文的段落，并归纳段落大意。 【明确】 1．略。 2．济南冬天的“温晴”。 3．本文共6个自然段，可分为两个部分： 第一部分(第1自然段)：通过对比突出济南的冬天的特点。 第二部分(第2～6自然段)：具体描绘济南冬天的美景。 二、梳理思路　探究文意 1．研读第1自然段。 (1)济南的冬天给作者的总印象是什么？为什么？ 【明确】济南的冬天给作者的总印象是“有温晴的天气，真得算个宝地”，因为一是“济