2. 测量:实验探究的重要环节电子教案.pptVIP

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  • 2018-11-30 发布于江苏
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2. 测量:实验探究的重要环节电子教案.ppt

知3-讲 测量值与真实值之间的差异叫做测量误差。 误差的来源(测量工具、测量方法、测量者) 1. 测量时,要用眼睛估读出最小刻度值的下一位 数字,是估读就不可能非常准确。 2. 仪器本身不准确。 3. 环境温度、湿度变化。 定义 知3-讲 1. 误差是不可避免的,误差不可能消除,只能尽 量的减小。 2. 减小误差的办法:多次测量取平均值,使用 精密的测量工具,改进测量方法 。 3. 误差不是错误:错误是由于不遵守测量仪器 的使用规则,或读取、记录测量结果时粗心 等原因造成的。错误是不应该发生的,是可 以避免的。 注意 知3-讲 【例4】 关于错误和误差,下列说法正确的是 (  ) A.误差的产生于测量工具有关    B.测量时多估计几位数字就可以减小误差 C.多次测量求平均值可以消除误差 D.随着科学的发展,人们将能完全消除误差 A 知3-讲 【解析】 误差的产生原因有三个方面:仪器、测量者和测量 方法。 减小误差的方法也有三个:采用精密的仪器、利用 科学的测量方法和多次测量求平均值。 在测量时,在第一个估计数字的基础上再进行估计, 没有任何意义,不能减小误差。另外,采取任何做 法,误差将伴随测量的存在而存在,而无法消除。 总 结 知3-讲 减小误差的方法:多次测

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