多模态教学模式在高校英语教学中运用分析.docVIP

多模态教学模式在高校英语教学中运用分析 　　【摘要】作为一种现代教学模式，依托于多媒体技术的多模态教学模式在高校英语教学中得到了广泛地应用，不仅提高了学生的英语素养和英语能力，而且有力地推动了学生综合素质的培养。本文基于多模态教学模式的内涵，对多模态教学模式的影响因素和实践运用进行了具体分析。 　　【关键词】多模态教学模式；高校英语教学；运用 　　【作者简介】范丽军（1971.6.27- ），女，汉族，辽宁辽阳人，辽宁对外经贸学院外国语学院，教授，研究生学历，硕士学位，研究方向：英语语言文学、多元文化。 　　【基金项目】辽宁对外经贸学院2015年校级综合改革试点专业项目，编号：2015XJZHZY02。 　　多模态教学模式是指教师以多媒体教学平台为载体创设情境并调动学生听觉、视觉、触觉等多种感官参与教学互动的一种现代教学模式。它主要依托于多媒体数字信息技术，最大限度地调动学生身体感觉系统中的多个感官来进行互动交流，通过对学生的综合训练来提升学生的整体水平。在当今高校英语课堂教学中，英语的重要性众所周知，教学理念、教学方法不断创新，多媒体技术也已广泛普及，这些都为多模态教学模式的有效运用奠定了坚实基础。 　　一、影响多模态教学模式在高校英语教学中运用的主要因素 　　要想调动学生的全身感官参与教学互动，锻炼学生的综合能力，就需要英语教师选择正确的多模态教学模式，因而教师