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大庆地区大班额英语教学现状研究 　　班级授课制是将学生按年龄和程度编成班级，使每个班级有固定的学生和课程，由教师按照固定的教学时间表对全班学生进行授课的制度。多年来，班级授课制在世界范围内仍然是学校教学的基本组织形式。由于在班级授课制中学生是集体受教，班额的大小对于教学效果有着直接的影响，尤其是对于英语这样需要多练习的语言课程。 　　美国学者在过去50年间发表的论述学生成绩与班级规模关系的近300篇论文表明：班级规模下降至30人以下，学生学业成绩普遍上升，能力普遍增强。纵观当今世界教育发达国家，班额最多不超过40人，如美国小学原来18-20个孩子为一个班，小布什上台后的一个大举措就是再将班额减少两人，16-18人一个班；加拿大小学一般16-20个孩子一个班；瑞典为15-19人一个班；日本规定中小学班额不能超过40人；德国、法国、英国、挪威等欧洲国家的班额也都在20-30人左右。 　　 　　我国是人口大国，目前，中小学大多已经进入学龄高峰，许多地方班级人数都很难达到理想标准。普遍认为，包含50名或更多学生的班级就可以定为大班额。大班额现象在工农结合、城乡结合、教育资源相对匮乏的城市更为普遍。一些学校的超级大班现象是英语基础教育课程改革遇到瓶颈问题的典型反映。客观上造成了这些学校的英语教学难以开展，效果大打折扣。如何化解学生人数增多和英语教学资源不足的矛盾，是提高英语教学质量