基于Ｌｅ　Ｃｈａｔｅｌｉｅｒ原理大学生心理状态引导探究.docVIP

基于Ｌｅ　Ｃｈａｔｅｌｉｅｒ原理大学生心理状态引导探究 　　摘要：本文主要介绍了基于Le Chatelier原理对于大学生心理状态特点的分析，面对当前各种外来文化和本土文化的融合和冲突，大学生正处于思维活跃且敏感的时期，也是人生观、世界观形成的重点时段。本文提出了应用理工科原理建立系统的影响条件立足教师的自身特点正确引导和影响学生的心理状态。 　　关键词：Le Chatelier原理 大学生心理状态 动态平衡 适应性 反馈 系统性条件 　　[中图分类号]：G64 [文献标识码]：A[文章编号]：1009-9646(2009)07-0000-00 　　 　　 Le Chatelier原理是由法国化学家Le Chatelier提出的，主要应用于化学、工学的控制平衡系统理论，但通过研究结果表明其原理与其他理工科原理相比，该理论具有丰富的心理学意义，它在人作为自然系统的组成部分的状态、情感、教育心理学研究等社会属性命题下，存在着较强的参考价值。Le Chatelier原理的内涵阐述是任何稳定的平衡系统承受外界的影响，无论整体地还是仅仅部分地导致其条件发生改变，若它们单独发生的话，系统将只作内在的纠正，使系统自发的反馈条件发生变化，该变化与外界条件引起的改变是相反的。简单的概括一下，Le Chatelier原理就是当影响一个平衡系统条件发生改变时，系统会自发的反馈出削弱这种改变的