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宣传画创造构思中加减乘除 　　 [摘要]本篇论文主要是探索宣传画教学中的一些教学方法，仅供同行交流探讨。加减乘除是数学的四则运算法则，我发现它们与宣传画创作的基本方法如：联想、选材、夸张与象征在内涵上有某些共同之处，例如，加法是把很多的数字加在一起，有收集、聚集和多的意思，而宣传画构思的第一步就是根据主题进行想象，把相关的素材收集起来，为下一步――选材做好准备工作。其余的也是同理，在此不一一赘述。本人发现，在宣传画创作构思中引用了数学四种运算法则作为形象的比喻后，为老师难以讲授、学生难以理解的问题搭起了一座简易的桥梁，教学效果更好，更生动了。 　　[关键词]宣传画创作 加减乘除 联想 　　 　　本人自1994年工作以来，一直担任职业学校电脑美术的《广告设计》课程，在指导学生创作宣传画的过程中，发现学生最大的弱点在于构思。构思是宣传画创作的第一步，也是关键的一步，它要解决画什么，怎么画的问题，是整个创作过程的总体指导思想或方案。具体地讲，它是围绕主题展开创意性的联想、选材、表现的设计过程。为了形象化，我把构思中的联想、选材以及常用的表现手法夸张和象征移用数学的四种运算法则加、减、乘、除来命名，方便学生理解和记忆，把联想称为“加法”，选材称为“减法”，夸张称为“乘法”，象征称为“除法”。 　　一、“加法”――联想 　　构思的首要任务便是联想。没有联想就谈不上选材，更谈不上