《静夜思》教学设计 浙江 陈幼敏.doc

《静夜思》教学设计 浙江诸暨市暨阳街道浣纱小学??陈幼敏 【设计理念】 由于当前的一些早期教育，学生在入学前后，对于《静夜思》这样浅显易懂、妇孺皆知的经典篇章，早已烂熟于心。如果课堂上教师仍然囿于常规，从头讲到尾，大部分学生肯定会兴趣索然，教学效果也可想而知。因此针对这一实际，我进行了大胆的尝试，采取了“分层教学”法，即对于学有余力的学生提出“高层次”的要求，激发他们的探究欲望。对于低层次的学生，主要采取生生合作、师生合作的形式，循序渐进的提出要求,最终使生生有所得，生生有创新。 【教学目标】 〖知识目标〗 １、会读本课１０个生字。 ２、理解重点词：“疑”、“思故乡”、“举头”的意思；并能用