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－得数是8的加法及相应的减法 教学目标 　　1．使学生学会用8的组成和分解计算8的加法和8减几． 　　2．渗透看一幅图列两道加法算式和两道减法算式，为看一幅图列四个算式做准备． 　　3．初步培养学生思维能力和自学能力． 　　教学重点 　　8的加法和8减几． 　　教学难点 　　能正确、疾速计算． 　　教具学具 　　磁铁小黑板、方块图、圆形图、小方块、小黑板、小方块． 　　教学过程 　　一、复习准备 　　1．板演： 　　 　　2．填空： 　　 　　3．口算： 　　4＋2＝ 7－3＝ 7－＝ 7－4＝ 　　2＋＝ 6－4＝ 1＋6＝ 6－＝ 　　3＋3＝ 　7－6＝ 　3＋4＝ 　7－1＝ 　　4．学生填完8的组成后，老师提问：看到8的组成，你们想到了什么？ 　　先说第一组：（想到8可以分成3和，3和组成8） 　　还想到什么？（还想到3加等于8，8减3等于） 　　看到第二组想到什么？…… 　　二、学习新 　　启发谈话：同学们不但掌握了8的组成和分解，而且还能根据8的组成和分解想到有关的加法和减法题．今天我们就学习用8的组成和分解计算8的加法和8减几的题．（板书题） 　　1．教学例1 　　（1）出示加法图： 　　 　　师说：谁能讲一讲这幅图的意思？ 　　指名说：有7块黄方块、1块绿方块，求一共有几块方块？ 　　师问：要求一共有几块方块，用什么方法计算？怎样列式？（板书：7＋