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实施研究型教学实践与思考 　　文章编号：1672-5913(2009)10-0110-02 　　摘要：本文对研究型教学进行了初步探索并以计算机应用类课程为载体进行了实践，从课程准备、教学过程、课程考核三个主要环节进行了实施，并总结了四点实施研究型教学的建议。 　　关键词：研究型教学；基于问题的学习；Oracle 　　中图分类号：G642 　　文献标识码：B 　　 　　1引言 　　 　　计算机技术的高速发展，使计算机在各行业的应用日新月异，各类应用软件层出不穷，很多大学生毕业走向工作岗位时发现，在大学中学习的计算机知识似乎已陈旧。因此计算机教学既面临新的发展机遇，也面临严峻挑战。面对挑战，“授之与鱼不若授之与渔”是当前计算机教学的发展趋势。 　　研究型教学以实际教学中的真实问题为基础，让学生在接近真实的情境中学习，培养学生的自主学习能力、解决问题的能力、团队合作能力和创新能力，增强学生对未来工作的适应能力。在计算机教学中引入研究型教学方法是计算机教学改革的必然方向。 　　研究型教学方法有案例教学法、基于问题解决的学习、基于问题的学习等不同形式，但其共同点是：创设与现实相近的教学情境，激发和增强学生的学习兴趣和工作适应能力；通过解决开放性问题，培养学生的学习能力；改变教师与学生在课堂上的行为方式。这些特性使受教育者的学习能力得到发展，强调“教人”，同时对教育者提