文化生态视域下的山东民族民间体育教育资源的开发与实施.pdf

目 录 1 前言1 1.1 选题依据1 1.1.1 当今国际文化环境1 1.1.2 文化强国的时代趋势1 1.1.3 山东省民族民间体育资源丰富，有着悠久的传统文化背景2 1.1.4 文化生态视域下的民族民间体育教育资源开发的重要性2 1.2 选题的目的与意义 2 1.2.1 选题的目的 2 1.2.2 选题的意义3 1.3 文献综述 3 1.3.1 对文化生态的研究3 1.3.1.1 国内研究3 1.3.1.2 国外有关文化生态的研究5 1.3.2 对民族民间体育文化的研究5 1.3.3 对民族民间体育教学资源开发与实施的研究6 2 研究对象和研究方法8 2.1 研究对象 8 2.2 研究方法 8 3.相关概念的研究10 3.1 文化生态10 3.2 民族体育、民间体育、民族传统体育的不同辨析11 3.2.1 民族体育11 3.2.2 民间体育12 3.2.3 民族民间体育12 3.3 民族民间体育教育资源 12 4 山东省民族民间体育教育资源的开发现状的调查分析 13 4.1 民族民间体育人力资源的现状13 4.1.1 教师资源的现状13 4.1.2 学生资源的现状20 4.1.3 其他人力资源的情况25 4.2 物力资源的开发现状27 4.3 民族民间体育信息资源29 4.4 进入课堂教学的途径29 5.案例：曲阜市春耕园书院为例30 5.1 曲阜春耕园书院概况30 5.2 学校对民族民间体育资源开发的理念31 5.3 学校对民族民间体育资源开发与实施的方法31 V 5.4 开发与实施的手段和策略33 5.5 教学效果34 6 山东省民族民间体育教育资源开发的优势与原则34 6.1 开发的优势 34 6.2 开发的原则 36 7 文化生态视域下的民族民间体育教育资源开发与实施的途径37 7.1 开发与实施的途径 38 7.1.1 明确民族民间体育、教育资源和经济效益的关系38 7.1.2 文化生态的前提和目标38 7.1.3 人力资源方面39 7.1.4 物力资源方面39 7.1.5 教学模式方面40 7.1.6 政府作为40 7.2 要达到的预定目标 41 7.2.1 开发与实施的生活化41 7.2.2 开发与实施的科学化41 7.2.3 开发与实施的服务化41 7.2.4 开发与实施的生态化41 8 结论和建议41 8.1 结论 41 8.2 建议 42 参考文献43 致 谢45 附 录46 攻读学位期间发表的学术论文目录49 VI 文化生态视域下的山东省民族民间体育教育资源 的开发与实施 1 前言 1.1 选题依据 1.1.1 当今国际文化环境 随着世界经济化、工业化在各国经济实力的竞争下，人类对环境的破坏日益加剧，自 然生态系统遭到严重破坏。目前文化全球化的加剧，很多传统的文化目前都在无声无息地 衰亡，文化不是孤立存在的，受地方的环境、政治、经济和外来文化等诸多因素的影响。 加上文化自身也存在着迁移、遗传、变异的特点。也遵循着弱肉强食、适者生存的自然法 则。人们本着对文化的保护与良好的传承，根据自然生态的观点而提出了文化生态的观点。 依据美国SIL 的最新估计，世界现存在6800 多种语言，其中90%的语言将在今后一个 世纪中灭亡( Summer Institute of Linguistics 2010)。人类语言衰亡，古已有之，但 随着经济全球化的迅猛推进，语言衰亡的速率愈来愈快，已经成为人类社会高度重视、学 [1] 术界广