新时期高校思政课实践教学可行性研究.docVIP

新时期高校思政课实践教学可行性研究 　　摘 要：当前实践教学已成为高校思政课的重要环节之一，作为思政课的辅助形式，实践教学日益承担起全面提升当代大学生综合素质的内在作用。本文试图通过对新时期高校思政课实践教学的整体式研究，从而分析其在发展过程中存在的问题，并进一步将实践教学更好地贯穿到理论教学中，调节理论与实践之间的关系，保证思政课教学的质量，全面提升思政课教学的现实性与感染力，努力塑造人的自由、全面的发展。 　　当前我国正处于发展的重要战略机遇期和产业转型期，急需一大批优秀的社会主义事业的忠实建设者和共产主义的可靠接班人。高校思政课作为当代大学生思想政治教育的主渠道和主阵地，应自觉肩负起对大学生的社会主义核心价值观的时代性任务。在十九大报告中，习近平总书记明确提出“要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，推进教育公平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”[1]在陈述中，习近平总书记将德育这一要素放在了核心的位置，也充分反应出党和国家对德育的深度重视与殷切期盼。十二届全国人大五次会议教育部部长陈宝生明确提出要“打一场提高思政课质量和水平的攻坚战”[2]，这说明当前思政课教学仍然存在着很大的问题，课程建设不牢固、课堂效果不显著、教学方式单一、教育理念刻板等方面始终存在与当前我国高校思政课之中。实践教学作为近来年思政课教学的重要方式，对提高思政课的