角的比较（共10张P.pptVIP

4.4 角的比较 1.运用类比的方法，学会比较两个角的大小. 2.理解角的平分线的定义，并能借助角的平分线的定义解决问题. 3.理解两个角的和、差、倍、分的意义，会进行角的运算 . * * 创设情景 明确目标 你还记得怎样比较线段的长短吗？类似地，你能比较角的大小吗？ 观察图形上共有多少个角？在上述各角中哪些是锐角？哪些是钝角？哪些是直角？并指出它们的大小关系. 活动一：阅读教材，思考：怎样比较两个角的大小？和比较线段的大小有何联系？ 合作探究 达成目标 比较角的大小，有两种方法：一是用量角器量出它们的度数，再进行比较；二是将两个角的顶点及一条边重合，另一条边放在重合边的同侧就可以比较大小. 和同伴交流，说说你对角的大小比较的两种方法的认识. 合作探究 达成目标 （1）叠合法：把两个角的顶点及一边重合，另一边落在重合边得同旁，则可比较大小.下面试举一种 例如：∠AOB与∠CED，重合顶点O、E和边OA、EC、OB、ED落在重合边同旁. 符号语言：∵OD落在∠A0B内部， ∴∠CED＜∠AOB. （2）度量法：量出两角的度数， 按度数比较角的大小. 阅读教材内容，角平分线是如何定义的？怎么表示一条射线平分已知角？ 合作探究 达成目标 从一个角的顶点引出一条射线，把这个角分成两个相等的角，这条射线叫做这个角的平分线.如OC平分∠AOB，则∠AOC＝∠BOC或 ∠AOB＝2∠AOC＝2∠BOC ∠AOC＝ ∠AOB或∠BOC ＝ ∠AOB. 如下图所示，求解下列问题： （1）比较∠AOB，∠AOC，∠AOD，∠AOE的大小，并指出其中的锐角、直角、钝角、平角. （2）写出∠AOB，∠AOC，∠AOC， ∠AOE中某些角之间的两个 等量关系. 因为这4个角有共同的顶点O和边OA，所以运用叠合法比较大小很简便；小于直角的角是锐角，角的两边夹角为90°的角是直角，大于直角且小于平角的角是钝角. 合作探究 达成目标 达标检测 反思目标 1. 如图，∠AOD－∠AOC＝(　 　) A.∠AOC B.∠BOC C.∠BOD D.∠COD D 2.已知∠AOB＝30°，又自∠AOB的顶点O引射线OC， 若∠AOC∶∠AOB＝4∶3，那么∠BOC＝(　　 ) A.10° B.40° C.70° D.10°或70° 3.如果∠1＝4°18′，∠2＝3°79′，∠3＝4.4°，则 ∠1，∠2，∠3的大小顺序是_____________.(由小到 大排列) D ∠1＜∠2＜∠3 达标检测 反思目标 4. 如图，OM是∠AOB的平分线，OP是∠MOB内的一条 射线，已知∠AOP比∠BOP大30°，则∠POM的度数 是________. 5. 如图所示，∠AOB是平角，∠AOC＝30°，∠BOD＝ 60°，OM，ON分别是∠AOC，∠BOD的平分线， ∠MON等于________度. 第4题图 第5题图 15° 135 1.课本知识 （1）角的比较： ①用量角器量出它们的度数，再进行比较； ②将两个角的顶点及一条边重合，另一条边放在重合边的同侧就可以比较大小. （2）角的分类，小于平角的角按大小分成三类：当一个角等于平角的一半时叫直角；大于零度角小于直角的角叫锐角；大于直角小于平角的叫钝角. （3）从一个角的顶点引出的一条射线，把这个角分成两个相等的角，这条射线叫做这个角的平分线. 2. 我的困惑 总结梳理 内化目标 * * *