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浅析对大学生诚信教育 　　一诚信的含义 　　诚信是我国传统道德文化的基石，是天下行为准则的关键，是公民的第二个“身份证”，是日常行为的诚实和正式交流的信用合称。即待人处事真诚、老实、讲信誉，言必信、行必果，一言九鼎，一诺千金。中共中央印发《公民道德建设实施纲要》，大力倡导二十字的基本道德规范：“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”。明礼诚信”尤其引人注目。诚信是支撑社会道德的支点，诚实和信用都是人与人发生关系所要遵循的基本道德规范，没有诚信，也就不可能有道德。诚信是法律规范的道德，任何人都必须诚实地行使其权利并履行其义务，是我国现行法律一个重要的基本原则，在《民法通则》、《合同法》、《消费者权益保护法》中有明确的规定。诚信是治国之计，诚信为政，可以取信于民，从而政通人和。当前党和国家提出的“以德治国”，是诚信为政的体现，也是对我国优秀政治思想的继承和发扬。落实“以德治国”，贯彻《公民道德建设实施纲要》，在全社会倡导诚实守信的精神品质，是对优良传统的继承，也是时代的要求。诚信是立身之本，是为人之道，是立身处事之本，是人与人相互信任的基础，“人无信不立”，“诚信者，天下之结也”。 　　诚信是中华民族的传统美德，是全人类所认同的道德规范。诚信，对于提升整个社会的道德水平，促进经济的发展、社会的稳定等方面具有重大的意义。当代大学生是国家未来的建设者和接班人，大学生的诚信道德建设具有垂范和先导作用，其诚信状况代表着中国素质教育的程度，直接关系着中华民族的伟大复兴和社会主义现代化建设的顺利进行。因此，大学生的诚信问题事关国家昌盛、民族的兴旺发达、社会主义事业的兴衰成败。对大学生进行诚信教育是高校义不容辞的责任，也是高校迫在眉睫的任务，发现诚信，积极探讨诚信教育的方法和措施，对培养出新一代的诚实守信的大学生具有重要的意义，大学生诚信教育的关键，在于培养诚实道德的选择和实践能力，在实践中锻炼意志品质，抵御不良社会风气的侵蚀。这不仅是一项复杂漫长而艰巨的高素质人才培养过程，更是一项系统性工程。 　　二诚信缺失的现象 　　我国当代大学生诚实守信的总体状况呈良好态势，积极向上、健康乐观、团结合作的道德思想占据主流地位。但是，随着中国经济的极大发展，拜金主义和利己主义等不良风气不断滋生，以至于在经济领域诚信缺失现象较为突出。不守诚信似乎成为一种可以具有更大优势的生存手段，这种价值观不可避免地导致了社会责任感的缺失，表现出一定程度的诚信感的缺失。 　　(一)剽窃论文，考试作弊 　　当代大学生中有相当多的人把读大学当成获得好的职业，也就是“谋生”的一种渠道，在学习上缺乏兴趣和刻苦钻研精神，只想坐享其成。有的学生在课程设计和论文撰写时抄袭剽窃；有的学生在考试时不惜作弊，而周围同学对这种行为也孰视无睹，甚至表示“可以理解”。考试抄袭似乎已经成为一种自然有效且比较普遍的应试手段，部分大学生还认为考试作弊是光明正大、理所当然的事情，不但不对其行为制止，反而趋之若鹜。 　　(二)随意毁约，频繁跳槽 　　不少毕业生在就业时考虑更多的是自己对未来选择的重要性，对违约不以为然。因此签约后违约行为时有发生，严重损坏了就业秩序。近几年，由于就业形势日趋严峻，毕业生在签约后仍然参加各种招聘会，伺机跳槽。高毁约率使高校毕业生就业陷入就业诚信危机。由于高校诚信教育的缺失，使得很多学生认为跳槽是寻求更好工作机会的合理手段，而并不视为失信，甚至有人偏激地认为跳槽频繁程度与社会活动能力和个人能力成正比。这种就业失信现象严重损害大学生及学校的声誉，并且极大地扰乱了我国就业市场的正常秩序。 　　(三)拖欠贷款，恶意欠费 　　国家为解决贫困大学生在求学上的经济困难，设立了国家助学贷款和生源地贷款制度，但少数大学生贷款后诚信意识较差，还贷意识淡薄，恶意欠款频频发生，违约现象严重。高校学生欠费问题是困扰学校建设和进一步发展的难题。贫困生数量的增加是其主要的原因，但也有相当多的学生是在恶意欠费。一些家庭条件并不困难的学生故意缓交甚至不交学费，把家长给他的学费用于自己的高档消费，更有甚者还夸大自己的经济困难申请减免学杂费、困难补助、国家助学贷款等。这些不诚信行为，使高校在资助育人环节出现了真假难辨的尴尬局面。 　　(四)伪造简历，博取青睐 　　一些大学生在面临激烈的就业竞争时，为了能在众多求职者中脱颖而出，虚构自己的简历，甚至伪造各类证书，于是招聘会上就会出现人人都是优秀班干部、三好学生，人人都有一叠荣誉证书，人人都有一流的外语和计算机水平的假象。 　　(五)缺乏信任，人际淡漠 　　据报载，北京某大学在对420名学生的调查中发现，在“对他人的态度上”有近一半的受访者缺乏对他人的足够信任感和安全感。由于缺乏信任，沉迷网络、拒绝现实交流，恋爱欺骗、交友欺骗、