校企合作共建路由与交换技术课程改革与实践.docVIP

校企合作共建路由与交换技术课程改革与实践 　　【摘 要】把学生就业作为应用型大学本科教育的目标任务，在培养这样的人才时要根据目标企业的特点设计相对应的培养方案。本文以《路由与交换技术》课程为例，分析了该课程在校企合作共建模式下的建设和改革目标，并对课程改革的措施进行了详细阐述。 　　【?P键词】校企合作；路由与交换技术；培养模式 　　中图分类号： TN915.05-4；G642 文献标识码： A 文章编号： 2095-2457（2018）13-0125-002 　　DOI：10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2018.13.057 　　【Abstract】As the target task of education， students employment should be designed according to the characteristics of the target enterprise. Taking the course of routing and exchange technology as an example， this paper analyzes the construction and reform objectives of this course in the co-construction mode of school-enterprise cooperation， and expounds the measures of curriculum reform in detail. 　　【Key words】School-enterprise cooperation；Routing and switching technology；Training mode 　　为了适应企业需求，满足企业的人才标准，应用型大学本科教育就需要根据企业制定培养方案，主要培养学生的企业管理，企业建设以及企业服务等能力。为了更好的锻炼学生们的这些能力，需要企业和学校的共同参与，企业提出具体要求，共同培养学生相应技能。本课程的基本思想就是把企业能力的锻炼作为主要任务，把企业需求作为硬性指标。 　　1 课程建设和改革目标 　　根据学院办学定位和办学理念的要求，充分利用实验设备齐全和师资队伍善于创新的优势，为了能够让学生在面向社会的时候具备全面的理论与实践能力，路由与交换技术课程组提出如下目标。 　　1.1 建立重基础、实践强、视野宽的教学体系 　　提出并实施了“重基础，实践强，视野宽”的教学体系，教学过程中应该把理论与实践相结合，教学的每一个过程都需要理论和实践的共同学习，为了提高学生的应用能力，适应企业的工作需求，所以应该着重实践，让学生在实践中学习成长，逐步锻炼应用能力，能够直接进入企业重要岗位工作。该体系立足民办高校培养目标，突出网络配置特点，激发自主探索，采用讲练结合，分解任务，逐渐拓展的递进驱动教学方法，并通过以小组协作递进式完成网络基础知识和网络配置，最终达到能力提高的目的。 　　1.2 优化教学内容和教学方法，改革教学课件、教学大纲、教学实训项目 　　课堂教学内容将网络配置的知识点体现到每个实训项目的程序中，通过逐步拓展、反复操练，对学生每一个阶段过程的学习都要进行总结复习，在课程结束把整个流程融会贯通，这对学生能力的提高有很大的帮助。另外，应该修订有关实验、实践方面的教学大纲，应该减少没有必要的验证性实验，多开设实践性的、设计性的实验。依据学生不同阶段的学习要求和学习能力，采用多媒体教学，精选实例、互动教学、演示生动、任务驱动于教和学。同时，该课程重视上机实践，教师现场给出组网要求，使同学们能够参与到网络组建配置的过程中，在教师的引导下自主解决问题，且达到课堂活跃，学生的参与度较高，效果显著的目的。学生与老师的课堂交流在上课期间也要掌握好课堂节奏，这能够更好的增加学习效率。 　　1.3 立足学院，组织比赛，加强实践教学 　　在路由与交换技术理论知识和网络配置实践基础上，学校应该增强实践培养的资金投入，主动开设课内内容设计、课外技能锻炼、社会工作模拟实习等，积极推进实践教学体制。还有，学校应积极举行课外活动，让学生踊跃参与，激发其对网络技术的兴趣。课外技能拓展活动中学生们不仅提高了动手能力，也提高了对书本内容的深刻理解，取得了非凡的成效。跨学科的科技比赛的举办，能够有效的提高学生在实际工作中的创新能力，栽培出企业需求型员工。这些竞赛的举办更好的促进了教学的有效进展，提高了学生能力，对学生就业有很大的帮助，也得到了校领导的支持和鼓励。 　　1.4 改革考试方式和评价方式 　　为了培养具有应用能力的学生，我们应该改变陈旧的教学评价和考核方式，