浅论钢琴教育在高校素质教育中重要性.docVIP

浅论钢琴教育在高校素质教育中重要性 　　“素质教育”是依据社会发展的客观实际需要，以尊重主体能动性、注重智能开发、培养健全个性为根本特征的教育。 　　何为“素质”?《辞海》对“素质”一词是这样解释的：人的先天的解剖生理特点，主要是感觉器官和神经系统方面的特点。“素质”只是人的心理发展的生理条件，不能决定人的心理内容和发展水平。人的心理来源于社会实践，“素质”也是在社会实践中逐渐发育和成熟起来的，某些“素质”上的缺陷可以通过实践和学习获得不同程度的补偿。由此可见单纯的“素质”主要指“感觉”和“神经”方面的“生理特点”，并且带有“先天”的特征，“素质”本身是无法教育的。“素质教育”这一概念，是指在人固有的“感觉器官”和“神经系统”的“生理条件”基础上，开发和促进人的“心理发展”，并赋予人“心理内容”和提升人的“发展水平”的工作与活动。 　　我们可以这样理解“素质”和“素质教育”这两方面，他们一个是“生理”的东西，一个是“心理”的东西：一个是“条件”，一个是“内容”：一个是“先天”性的，一个是“后天”性的：一个是“潜在”的，一个是“发展”的：一个是不完善的，有“缺陷”的，一个是需要“获得”的，需要“补偿”的。这就是“素质”和“素质教育”之间的内在关系。 　　“素质教育”不是一般的知识教育、技能教育、操作教育，而是一种具有开发性的心理教育、情感教育、意志道德教育和人的整体发展水准