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深入学习与研究资本论，推进马克思主义经济学学科建设 　　 作者简介：黄茂兴(1976-)，男，福建莆田人，福建师范大学经济学院院长助理，经济学博士生。 　　中国《资本论》研究会第十三次学术研讨会于9月23日至24日在福建师范大学召开。这次会议由中国《资本论》研究会主办，福建师范大学经济学院、公共管理学院和马克思主义研究院共同承办。来自中国社会科学院、北京大学、中国人民大学、南京大学、武汉大学、北京师范大学、厦门大学等国内许多著名高校的经济学家及相关专家学者共180多人参加了会议。现将会议的主要观点综述如下。 　　 　　一、科学发展观与中国经济改革和实践 　　 　　1、科学发展观与中国经济发展 　　中国社会科学院裴小革研究员认为，《资本论》为我们用科学发展观来指导我国社会主义现代化建设，提供了最重要的理论基石和科学的财富概念。科学发展观是与时俱进的马克思主义发展观，是与中国具体国情相结合的发展思想。福建师范大学杨立英教授认为，科学发展观既是对历史上关于发展观思想的解释，又是对中国现今发展问题深入思考的结果。《资本论》是一部论述人的解放与经济发展关系的著作，不仅为我们提供了解决中国经济发展的手段，而且更是促成了中国经济发展所要达到的目的。上海大学刘铮教授提出，要将中国体制改革与发展的成果惠及全体人民，实现经济增长与社会发展的目的，必须坚持“以人为本”，同时，又必须依赖于强有力的制度保证。通过重建体现人的全面发展，保证人与自然和谐共处和社会可持续发展的制度规范，从制度上推动科学发展观的贯彻落实。 　　 　　2、科学发展观与经济增长方式的转变 　　河南大学于金富教授认为，构造中国特色社会主义生产方式的目标模式，应当在认真学习与借鉴现代资本主义生产方式发展的基本经验基础上全面构造我国的现代社会主义生产方式，即现代化的社会主义劳动方式、市场化的社会主义现代经济体制、股份化的现代社会主义公有制形式和多样化的中国特色社会主义劳动社会形式。中共广东省委党校黄铁苗、郑志国教授指出，粗放型的增长方式也给我们的环境保护带来了巨大的压力，使人与自然的关系空前紧张；要有效缓解人与自然的紧张关系必须要以科学发展观统领社会生产，建立新型的集约式生产方式。 　　 　　3、科学发展观与收入分配 　　中国《资本论》研究会会长林岗教授认为，分配问题不解决就无法实现构建“和谐社会”的目标。当前，要通过再分配的手段，继续发展国有经济和公有制经济，倡导必要劳动创造价值。目前，我国国有企业改革和改制、建设社会主义新农村、构建和谐社会，凡此种种举措都需要处理好社会分配问题。只有这样，才是真正落实科学发展观，维护社会再生产正常推进的实现条件，也才能有力推动和谐社会的建设进程。中国人民大学卫兴华教授认为，强调效率不完全等于强调发展;只有把“蛋糕”做大，并采取正确的措施，才能实现公平;强调公平不是强调平均主义，不是社会的倒退。黑龙江大学乔榛教授提出，经济增长与收入分配的相关性随着生产力变化越来越复杂，而且适应不同发展程度的国家，经济增长与收入分配的相关又有着非常鲜明的特点。在社会主义市场经济条件下，按劳分配呈现出与马克思经典作家的设想和计划经济体制实践明显有别的新特点。福建师范大学李建建教授、杨强博士认为，这一新特点主要表现为：按劳分配实施主体的多重性；按劳分配客体范围的广延性；按劳分配内容的多样性；按劳分配量的评价尺度的复合性；劳动收入额增长幅度的滞缓性；国家对按劳分配实施的调控方式的非计划性。“以人为本”是贯彻落实科学发展观的本质要求，反映在收入分配中就是要使广大人民群众能够分享经济改革和发展的成果。 　　中国社会科学院李成勋研究员认为，缩小收入差距，应当着重理清“效率与公平“的关系，“效率优先，兼顾公平”的收入分配原则适应了一定的历史阶段，起到了调动劳动者积极性的作用，但随着生产的发展，对这一分配原则应当重新加以科学的认识。当前，为了充分体现“以人为本”的科学发展理念，应当注重社会公平，分配理念应当适时调整为“兼顾效率与公平”的原则，这才是唯一正确的选择。吉林大学郑贵廷教授认为，有效解决城乡差距问题是落实科学发展观的必然要求，这需要大力实施工业“反哺”农业战略，加大对农业的财政支持力度，缩小城乡差距，实现国民经济的和谐发展。厦门大学赖小琼教授从研究储蓄动机入手，对传统凯恩斯经济学的绝对收入假说进行了拓展，提出“我国当前居民平均消费倾向与收入分配之间的关系并不是传统理论所认为的单调递减关系，而是形如山峰状的曲线关系”。 　　 　　4、科学发展观与社会主义新农村建设 　　重庆工商大学黄志亮教授针对长江上游地区明显的二元经济结构特征，提出了推动该地区农村创新的分析框架，即包括需求创新、要素创新、产业创新、环境创新、组织创新、体制创新和文化创新等七