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《云房子》教学设计四 《云房子》教学设计四 作者：佚名转贴自：转载点击数：89 《云房子》教学设计四 一、导入新 　　1、师：上节，老师和大家学习了一篇，叫云房子。（齐读题） 　　2、师：通过上节的学习，你学会了什么？ 　　生：读通和学会生字。 　　3、师：既然我们学会了生字，老师可要检查了。每个读一遍，声音响亮。 　　生：开火车读生字、个别读。 　　4、师：刚刚我们读了生字，现在请你回想一下，中的云房子给你留下什么印象？ 　　生：我觉得云房子很有趣。 　　二、指导学习第二自然段 　　1、师：云房子很有趣，各种各样，你是从哪一个自然段知道的？请你打开讲义，快速地把读一遍，找到这一段。 　　生读。 　　2、学生汇报。 　　（师出示第二自然段。） 　　3、师：这一段一开始就写云房子是什么样的吗？那写什么？自己读读第一、第二句话。 　　生自读句1、句2 　　4、学生汇报句1、句2写了什么？ 　　、多媒体显示 　　师：小鸟看见这么多白云，感到怎么样？ 　　生：感到惊奇、开心。 　　师：小鸟看见这么多白云，（“这么多”加点）非常惊奇、开心，谁能读好这两句话？ 　　生练读请使用站内搜索引擎查找本全部资料。本站（）地址是： 　　6、个别读师评：读得真好，老师听出了小鸟很开心，很惊奇。 　　7、师：哪一句话描写了云房子的样子？生汇报 　　师：小鸟造了哪几种云房子？各是什么样的？请你