能力训练任务.docxVIP

课程单元教学设计 单元标题： Getting Goods Moving 单元教学学时 2 在整体设计中的位置 第1次 授课班级 16物流 上课 时间 1周 3月5 日第12节 上课 地点 S308 教学 目标 能力目标 知识目标 素质目标 1.能用英语表达参与货代公司业务的各环节名称； 2.能够了解货代公司各环节业务角色的工作职责； 3.能进行简单的日常的英文会话。 1.认识单词，货代公司业务环节英文表达； 2. 掌握相关术语； 1．学生英语风采展示汇报。 2. 培养学生英语的思维 能力训练任务 任务1. 总结货代公司业务流程； 任务2. 讨论货代公司各环节业务角色的工作职责。 本次课使用的外语单词 Freight forwarding agency order supplier furniture transport carrier Collect shipper deliver consignee match describe briefly involve Enquiry particularly volume approximately weight roughly Packing consignment fortnight precisely reputation As usual at the moment deal with be booked up 案例和 教学 材料 案例1. 德国汉堡的供应商要求货代公司运送家具 教学材料： 教材：黎凡主编《物流英语》 参考资料：网站教学资源及自制教学PPT等 叶建恒 《物流英语》 仲颖《物流专业英语》 单元教学进度设计（简表） 步骤 教学内容及能力/知识目标 教师活动 学生活动 时间 （分钟） 1 课前布置任务 预习课文单词 提前布置任务：预习并记忆单词 预习并记忆单词 ? 2 导入 介绍案例背景：案例涉及企业及地理环境 提问问题： 1.what do you know about The Channel Tunnel? 2.what do you think about the forwarding agency? 学生讨论，回答 10 3 案例展示 业务展示，接收订单 能力目标：能够听懂英文日常业务对话 播放听力并提问 1 what information have you received? 2 what other information must you find out before you can make Eurosped an offer? 1.学生听听力并讨论回答问题 2.师生共同解决疑难 35 4 案例讲解 分析案例 讲解案例提出问题 讨论案例回答问题 20 5 教师通过PPT、视频展示 任务1 根据案例总结货代公司的业务流程， 分析业务流程 小组讨论案例并回答问题 10 6 课文学习 总结业务活动中各角色的职责 分析参与者角色职责 讨论 10 7 总结 评价 总结学习内容，评价小组表现 对学习内容进行总结，评价练习效果，找出不足，要求课下整改 找出本组不足，记下整改任务，讨论整改方案。 5 作业 记忆课文中出现的单词 课程单元教学设计 单元标题： Getting Goods Moving 单元教学学时 2 在整体设计中的位置 第2次 授课班级 16物流 上课 时间 1周 3月5 日第34节 上课 地点 S308 教学 目标 能力目标 知识目标 素质目标 1.能用根据订单情况发展业务 2.能够用传真，电话等方式完成订单； 3.对业务进行中意外情况的处理方式。 1.传真，电话的表达术语； 2. 掌握相关术语； 培养学生日常交际能力； 培养学生对紧急情况处理方式 3. 培养学生英语的思维 能力训练任务 任务1. 用传真，电话等方式处理订单； 任务2 根据客户需求，订单情况选择合适的运输方式和承运商； 任务3. 业务过程中意外情况的处理。 本次课使用的外语单词 Correct link unload cross-channel on time submit an offer Haulage charge drop-off mark truck in the right order Hear from partner express 案例和 教学 材料 案例1. 德国汉堡的供应商要求货代公司运送家具 教学材料： 教材：黎凡主编《物流英语》 参考资料：网站教学资源及自制教学PPT等 叶建恒 《物流英语》 仲颖《物流专业英语》 单元教学进度设计（简表） 步骤 教