《九色鹿》教学评.docVIP

《九色鹿》教学点评 fnt size=“6”《九色鹿》教学点评 作者：佚名转贴自：转载点击数：9 【教学实录】 一、导入新。 1、（老师板书“九色鹿”三个字以后，对学生说）我们要学会读书，其中把一篇读薄是一种重要能力。请同学们快速浏览，尝试着用最简单的语言概括的主要内容。 2、请大家说说。（请了三位同学概括内容，只有一位同学概括得很好。） 3、大家想一想，中的主要人物有哪些？谁把中的这些人物写在黑板上？ （几个学生在黑板上接着老师写的题写下了如下的几个人物：调达，国王，王妃，乌鸦） 二、感受人物，朗读： 1、请同学们自由朗读，试试用什么词语概括这几个人物，可以用书上的词语，也可用自己积累的词语。 2、请愿意到黑板上写的同学到黑板上写，其他的同学可以补充。 板书的完成情况如下： 九色鹿：双角洁白如雪，九种鲜艳的毛色，漂亮极了（美丽善良） 调 达：见利忘义，恩将仇报，灵魂肮脏，背信弃义，奸诈小人 国 王：心地善良，滥杀无辜，是非分明 王 妃：爱美，恶毒，任性 乌 鸦：乐于助人，多嘴 3、指导学生甄别、选择。 最后形成的板书如下： 九色鹿：美丽善良 调 达：见利忘义，恩将仇报，灵魂肮脏，背信弃义，奸诈小人 国 王：心地善良，是非分明 王 妃：爱美，任性 乌 鸦：乐于助人 4、请同学们再一次读读，看看自己的这些感受是从哪里的，找出有关语句，并把他们画下，把感受写在旁边。 、交流： （1