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《乡下孩子》教学设计四 《乡下孩子》教学设计四 作者：佚名转贴自：本站原创点击数：78 《乡下孩子》教学设计四 潘晓晴 教材分析： 　　　　本是一首反映农村孩子童年生活的歌。全诗共四个小节，第一小节写乡下孩子幼小时生活在爸爸妈妈怀抱里生活的情景；第二小节写乡下孩子在田野里欢快游戏的情景；第三小节写劳动给乡下孩子带的乐趣。最后一小节是对乡下孩子在农村广阔天地里幸福成长的赞美。第二、三小节是的重点，理解上的难点是语意上的省略与跳跃。配有插图，可以引导学生仔细观察，展开丰富想象，帮助他们突破难点，理解内容。 　　学情分析： 　　　　学生对诗歌很感兴趣，在上前已有不少同学能熟练朗读这首诗歌。教学时主要引导学生图结合，展开想象，在朗读、想象中体验乡下孩子丰富多彩、幸福愉快的童年生活。 　　教学要求： 　　　1、能正确、流利、有感情地朗读，背诵。 　　　2、学会本10个生字，两条绿线内的10个字只识不写，认识一个偏旁，理解由生字组成的词语。 　　　3、了解乡下孩子丰富多彩、幸福愉快的生活，培养热爱农村的思想感情。 　　教学重难点： 　　　1、能正确、流利有感情地朗读，背诵。 　　　2、能正确、美观地书写生字。 　　　3、培养学生的想象能力。 　　教学时间：2时 　　教学设计： 　　　　　　　　　　　　　　　　第一时 　　教学目的： 　　　1、能正确、流利、有感情地朗读。 　　　2、引导