高中物理探究教学的实施研究-学科教学(物理)专业论文.docxVIP

关于学位论文独创声明和学术诚信承诺 本人向河南大学提出硕士学位申请。本人郑重声明：所呈交的学位论文是本人在导 师的指导下独立完成的，对所研究的课题有新的见解。据我所知，除文中特别加以说明、 标注和致谢的地方外，论文中不包括其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包括其 他人为获得任何教育、科研机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同事对 本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示了谢意。 在此本人郑重承诺：所呈交的学位论文不存在舞弊作伪行为，文责自负。 学位申请人（学位论文作者）签名： 201 年 月 日 关于学位论文著作权使用授权书 本人经河南大学审核批准授予硕士学位。作为学位论文的作者，本人完全了解并同 意河南大学有关保留、使用学位论文的要求，即河南大学有权向国家图书馆、科研信息 机构、数据收集机构和本校图书馆等提供学位论文（纸质文本和电子文本）以供公众检 索、查阅。本人授权河南大学出于宣扬、展览学校学术发展和进行学术交流等目的，可 以采取影印、缩印、扫描和拷贝等复制手段保存、汇编学位论文（纸质文本和电子文本）。 （涉及保密内容的学位论文在解密后适用本授权书） 学位获得者（学位论文作者）签名： 201 年 月 日 学位论文指导教师签名： 201 年 月 日 I I PAGE PAGE VI 摘 要 为了实现伟大的中国梦想，我们国家应该培养更多的创新型人才，新一轮课程改革 的推行正是为培养这种新型人才而努力，自 2010 年国内所有省份实行新课改以来已有 几年，探究教学作为新课程改革的重要组成部分，它的实施状况不容乐观。 笔者主要根据现在探究教学中存在的如下问题进行调查： ①为什么探究教学的实施现状不容乐观，影响探究教学顺利开展的因素有哪些。 ②高中物理教师如何正确对待探究教学。 ③对高中课程进行调查研究，以人教版理科物理为例，哪些课节次适合作为探究教 学课程。 ④探究式教学的优越性有哪些。 本文采用观察法、访谈法、问卷调查法以及教学实验法对上述问题进行探究，并得 到如下结论： 首先，影响探究教学顺利开展的因素有：现在的评价体系禁锢了许多高中物理教师 的思想，不敢大胆放手，纠结于传统的教学模式，认为讲授式比探究式效果好，学生学 到的知识更多；教师对探究教学的含义把握不准，容易把学生实验当做探究实验教学； 教师人数过少；探究教学实验室数目不足、实验器材不足等等。 其次，本研究中最重要的是笔者通过问卷的方式对平顶山地区十所样本高中高一、 高二年级中的一线物理教师进行调查，得出物理教材中适合探究教学的章节有哪些，成 为以后教师进行探究教学的参考，并且笔者总结了鲁山一高“展示——探究——练习” 的课堂教学模式，可以为其他教师开展具有自己特色的探究教学提供帮助。 再次，经过笔者的亲身教育实验，证明了探究教学的先进性，在高中物理教学中能 够提高学生的学习兴趣和学习成绩，在现代的教学表现出强大的生命力。 关键词：高中物理；课程改革；探究教学；创新能力 III III PAGE PAGE IV Abstract In order to realize the great Chinese dream, our country should cultivate more innovative talents, which is just what the new curriculum reform calls for. Since 2010, all the provinces in china have implemented the new curriculum reform for a few years, the inquiry teaching, considered as an important part of the new curriculum reform, isn’t carried out well. According the problems existing in the inquiry teaching, I make some survey as following. Why the implementation of the inquiry teaching is not optimistic, and what are the factors affecting teaching? How does the high school physics teachers treat the inquiry teaching? What kinds of lessons are suitable for inquiry teaching course by the inve