高中物理课堂留白的教学研究-教学(物理)专业论文.docxVIP

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2018-12-06 发布于上海
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高中物理课堂留白的教学研究-教学(物理)专业论文

万方数据万方数据 A Thesis Submitted for the Degree of Master TEACHING RESEARCH ABOUT MARGIN OF PHYSICS CLASS IN HIGH SCHOOL Candidate ：shanXuejiao Supervisor ：Prof.Zhang Di Speciality ：Subject Teaching(Physics) Date of Defence ：2016.6 Degree-Conferring-Institution ：Harbin Normal University 目目录万方数据万方数据目录摘要................................................................................................................................I HYPERLINK \l _bookmark0 Abstract........................................................................................................................... II 第一章绪论................................................................................................................. 1 一、问题的提出......................................................................................................... 1 二、研究的目的......................................................................................................... 2 三、研究的意义......................................................................................................... 2 （一）实践意义..................................................................................................... 2 （二）理论意义..................................................................................................... 3 四、研究方法............................................................................................................. 4 第二章文献综述............................................................................................................. 5 一、国内研究现状综述及分析................................................................................. 5 二、国外研究现状综述及分析................................................................................. 7 三、结论..................................................................................................................... 7 第三章课堂留白的方式研究......................................................................................... 9 一、“课堂留白”的概念界定......................................