《莲叶青青》教学设计3.docVIP

《莲叶青青》课堂实录 防城港市防城区防城镇二小 林丽莉 师：上课 同学们好！请大家看黑板，（画荷叶）看出我画的是什么吗？ 生：（齐）荷叶 师：对，荷叶也叫……… 生：莲叶 师：回答得真好。今天，我们继续来学习《莲叶青青》这篇课文。（板书课题）一起来读一下课题。 生：（齐） 莲叶青青 师：声音真响亮。（（课件出示无边莲塘，配乐）对着这一望无际的青青莲叶，你会想到什么？）我想问一下，看到荷叶，你会想到什么呢？你说…….你说……你说……. 都说得很不错，那作者看到了荷叶，想到了谁？ 生：（指名答）祖母 （师板书） 师：从哪个句子可以看出？ 生：（指名）在那些斑驳陆离………..把我的心照亮。 师：从这句话中你能体会到什么？ 生：（指名）作者对祖母的怀念。 师：那请你读出怀念的情感，好吗？（生读）大家说说，他读得怎么样？ 生：（指名）读得很有感情。 /读得不好，没有感情。 师：很好，让我们像他一样读。 /那你能读得比他好吗？（生读）真棒，让我们像他一样读。 师：作者怀念祖母，围绕着青青的莲叶，回忆起了哪些事？ 生：（指名） 爱莲 剪荷叶给小孩儿治疮。 （师板书） 师：看来同学们对课文的内容已经有了初步的了解，下面让我们通过学习把它弄 得更透彻些，有兴趣好好学习吗？ 生：（齐）有 师：好 请大家找找，哪些自然段是写祖母爱莲的？ 生：