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培养小学生写作兴趣的点滴体会 写作是运用语言文字进行表达和交流 的重要方式，写作也是个体情感的需要和表达的需要。 但如今，众多学生对写作心生畏惧，感到无从下笔。 我认为，可以尝试通过与学生对话、学会倾听，激发 学生倾诉的欲望，引导学生走进生活，学会发现、观 察，思考生活中的点滴，让每个学生都能够积累生活 素材，真正做到有感而发，实现对写作从“害怕”走 向“喜欢”。 关键词：小学语文;兴趣;作文教学 写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式， 是认识世界、认识自我，进行创造性表达的过程。写 作能力是语文素养的综合体现。也正因为如此，作文 教学成为了小学语文教学的重要组成部分，努力提高 小学生的写作能力与写作技巧是小学语文教学的主要 目的。 但是，“作文难，作文难，提起作文就心烦。”却 表现出许多学生的共同心理__害怕写作。学生害怕 的原因除了学生本身的知识、能力等因素外，更主要 的是教师的教学因素。在写作指导中，不少教师的指 导模式略显古板，不够灵活，不利于学生活跃好动的 个性心理发展，造成他们缺乏写作的兴趣。另外，在 批改和讲评中，挑剔学生的文章，使他们感到作文高 不可攀，对写作感到恐惧。长此下去，学生便丧失了 写作的兴趣和热情。基于以上的认识，我在日常写作 教学中摸索出如下几点做法： 一、激发学生内心倾诉的欲望一一平等对话 当前学生存在的普遍问题是不喜欢写作文，也不 知道写