2015四年级册数学第八单元预学案（新人教版）.docVIP

2015四年级下册数学第八单元预学案（新人教版） 第八单元 平均数与条形统计图 本单元平均数是一个重要刻画数据集中趋势的统计量。它表示一组数据的情况，有直观，简明的特点，日常生活中常用到。学习统计图使学生体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，进一步体会统计在现实生活中的作用，理解数学与生活的密切联系。让学生认识两种复式条形统计图，能根据统计图提出并回答简单的问题，能发现信息并进行简单的数据分析。通过对现实生活中有关事例的调查，激发学生的学习兴趣，培养学生细心观察的良好学习习惯，培养学生的合作意识和实践能力。 单元主题：平均数与条形统计图 1、平均数（1） 一、我准备： 1、妹妹有8个苹果，姐姐有12个苹果，姐姐给妹妹几个苹果，姐姐和妹妹的苹果才能同样多？ 2、自学本第90页例1回答问题 （1）什么是平均数？这道题的平均数指的是什么？ （2）说一说怎样算出平均每人收集了多少个？ （3）求出的平均数与这道题的这一组数据相比较有什么关系呢？ （4）明确关系式：平均数=（ ）÷（ ） 二、新知探究： 1、同学们，我们学校刚刚举行了一次航模比赛，这是两个参赛队的比赛成绩。因为A队的4号选手突然病了，所以没能参加比赛。你能判断出这两个队究竟谁能胜出吗？你是怎样判断的？ A、B两队试飞成绩统计表 1号 2号 3号 4号 A队秒 0秒 4秒 …… B队41秒 39秒 7秒 1秒 (1)、观察以上信息，你获得了哪些信息？ (2)、A队的平均成绩是多少？你是怎么知道的？B队呢？说一说你是怎么想的？ (3)、这个平均成绩是谁的成绩呢？ (4)、我们把每个队员的个人成绩与他们的平均成绩进行比较，你发现了什么？ 三、活学活用： 1、三年级间操比赛成绩统计表 王老师郭老师黄老师平均分 三、1班96分93分90分 三、2班91分97分94分 三、3班92分96分97分 三、4班97分94分88分 1）计算各班的平均成绩。 2）观察表格，你有什么发现？ 2、我试试： 1）、8箱蜜蜂一年可以酿600千克蜂蜜，平均每箱蜜蜂可酿蜜多少千克蜂蜜？ 2）三（1）班有学生0人，三(2)班有学生49人，三（3）班有学生1人，一起乘辆车去春游，平均每辆车坐几人？ 四、我的疑问： 2、平均数（2） 一、我准备： 1、田径小组有4名同学，身高分别是139、142、146、141，他们的平均身高是多少厘米？ 二、新知探究： 1、下面是第4小组男生队和女生队踢毽比赛的成绩。 男生队 女生队 姓 名踢毽个数 杨 羽18 曾诗涵20 李 玲19 张 倩19 姓 名踢毽个数 王小飞19 刘 东1 李 雷16 谢明明20 孙 奇1 怎样比较？用每队的平均成绩比较可以吗? 男生队平均每人踢毽个数 女生队平均每人踢毽个数 比较： 三、活学活用： 1、下面说法正确吗？正确的画“√”，错误的画“×”。 （1）王悦次跳远的总成绩是10，她每次的跳远成绩肯定都是2。（ ） （2）学校排球队队员的平均身高是160，有的队员身高会超过160，有的队员身高不到160。 （ ） （3）小东所在小组同学的平均体重是36g，小刚所在小组同学的平均体重是34g，小东一定比小刚重。 （ ） 2、 “五一”期间博物馆门票统计如下图。（1）估计一下，这天中平均每天售出门票大约多少张？ （2）你估计得准吗？请用自己喜欢的方法验证一下。 四、我的疑问： 3、复式条形统计图 一、我准备： 随着社会经济的飞速发展，城镇人口数量也在悄悄地发生着变化。 下面是某地区城镇人口统计表。 根据两张统计表，绘制两份条形统计图：并说明图中反映了什么情况？ 城镇： 乡村： 情况： 二、新知探究：你能把前面的两个统计图合成一个统计图吗？试一试： 合在一起的统计图叫（ ）统计图。 想一想，这种统计图与单式条形统计图有什么区别？还有其他画法吗？ 三、活学活用： 1、四年级同学喜欢各项运动的人数情况如下表。请根据以上数据制成复式条形统计图。 2、做一做：（1）喜欢哪个项目的男生最多？喜欢哪个项目的女生最少？ （2）哪一个是男生和女生都比较喜欢的项目？ （3）你还能提出其他数学问题并解答吗？