《乘、除两步计应用题练习课》教学设计.docVIP

《乘、除两步计算应用题练习课》教学设计 《乘、除两步计算应用题练习》教学设计 教学目标 1、掌握解决乘、除两步计算应用题的基本方法。 2、学会分析题目，找出题目中的中间问题，并能说出每一步求的是什么。 3、提高解答乘、除两步计算应用题的能力。 教学重点 掌握解决乘、除两步计算应用题的基本方法。 教学难点 能够找出题目中的中间问题。 教学过程 一、复习旧知 羊村情境图（用过关的形式进行，增加趣味性） （一）复习乘法的意义 ①有6组漂亮的菊花，每组有4朵，一共有多少朵花？ 师：对，说的好，求几个几相加就用乘法计算， 板书: 求几个几相加 用乘法算 师：同学们太棒了 （二）复习除法的意义 ②把这些花（24朵花）平均分给3个小朋友，每人能得到几朵？ 板书：平均分 求每份是多少 用除法算 第一题是什么运算？（板书：乘）第二题是什么运算？（板书：除）二、创设情景，引入新 （一）在原题上改动，转化成乘除两步计算应用题 如果题目不是这样出示，而是这样： 有6组漂亮的菊花，每组有4朵，如果把这些花平均分给3个小朋友，要求每人能分得多少朵？你会算吗？ 板书题：乘除两步计算应用题 我们先求什么才能知道每人能分到几朵？（一共有多少朵花？） 这就是 “中间问题” 板书：先求什么（找出中间问题） (二 分析题目，看图说图意并理解图意 读题：已知条是什么？问题是什么？ （三）找中间问题