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- 2018-12-10 发布于江苏
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《平行四边形的质》说课教案
《平行四边形的性质》说课教案
《平行四边形的性质》说教案
【教材地位与作用】：
本节内容是第十九四边行第一时，它是本节的重点，又是本的重点。学习它不仅是对已学的平行线、三角形等知识的综合运用和深化，更是下一步研究特殊平行四边形和有关定理的基础，具有承上启下的作用。因此本节的重要性是不言而喻的。
【教学目标】：
一、知识与技能目标：
理解平行四边形的定义，掌握平行四边形的有关性质，并能初步应用平行四边形的性质进行简单的计算和证明，解决生活中的实际问题。
二、过程与方法目标：
在性质的探索、发现与证明的过程中，培养学生的观察能力及逻辑推理论证能力，渗透“转化”的数学思想。
三、情感与态度目标：
引导学生观察、发现，激发学生的好奇心和求知欲，并且引导学生在应用数学知识解决实际问题的活动中体验成功，树立学习的自信心。
【教学重点】：平行四边形的性质的探究和应用
【教学难点】：平行四边形的性质的探究
【教学方法】：
按照学生的认知规律，遵循教师为主导，学生为主体，训练为主线的指导思想，采用观察发现法为主，多媒体演示法为辅。教学中，设计启发性思考问题，创设问题情境，引导学生思考。教学适时运用电教媒体化静为动，激发学生探求知识的欲望，逐步推导归纳得出结论，使学生始终处于主动探索问题的积极状态
【教学过程】：
活动1：
展示含有平行四边形模型的图片，并找出平行四边形的原形，从而回顾平行四边形的
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