议论文写作—六大经典结构下.doc

- -页脚-- 议论文写作——六大经典结构（下） 适用学科 初中语文 适用年级 初三年级 适用区域 通用 课时时长（分钟） 60分钟 知识点 1.议论文论点提出 2.议论文写作谋篇布局 教学目标 1.了解议论文写作的六大常见结构 2.掌握并能运用两至三种议论文结构进行写作 教学重点 议论文写作并列式结构、层进式结构、贯珠式结构 教学难点 如何运用议论文写作并列式结构、层进式结构、贯珠式结构 教学过程 一、课堂导入 上堂课讲了议论文六大经典结构中的三种，即基本结构、剥茧式结构和双面对照式结构，同学可以根据自己的实际情况或个人喜好，有针对性地对其中一种结构进行专门训练。今天这堂课的主要内容是剩下的三种结构：并列式结构、贯珠式结构和层进式结构，你可以根据上堂课的心得体会和对标题的理解，对这三类结构的特点进行归纳吗？下面我们正式进入本堂课的学习。 二、复习预习 议论文是对某个问题或某件事进行分析、评论，表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。议论文有三要素，即论点、论据和论证。 近年各地中考真题展示： 命题作文： 小议“包容” （2014，湖南娄底） 2、承诺 （2014，湖南邵阳） 材料作文或话题作文： 1、阅读下面文字，按要求写作。（2014，北京大兴） “脚踏实地”，形容做事脚踏实地，不虚浮。我国先贤荀子说：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”西方哲人维特根斯坦说：“我贴在地面步行，不在云端跳舞。”这些话诗意形象，寓意深刻，能引发我们诸多想象或感悟。 请以“脚踏实地”为题目，写一篇作文。 阅读下面文字，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。（2012，浙江绍兴） 每一朵花都有它自己开放的季节，有的开在春天，有的开在夏天，有的要到秋天，也有的则在冬天怒放。为什么非要赶在春天里开放呢？只要找准适合自己开放的季节，你也许会开放得无比绚丽。 三、知识讲解 知识点1 并列式结构 并列式结构往往就一个中心问题并列展开，从不同角度来析理。这样的文章往往层次分明。 那么，怎么提炼分论点呢？首先要明确自己要着重分析的中心问题是什么，然后从不同的角度来思考，通常我们可以围绕以下四个方面展开。 1、并列分解“是什么” （解释） 针对话题本身（或话题关键词），运用横向思维，根据它不同的内涵或外延进行多角度分析，常用的表达方式是：“某某，是一种……” 举例：话题“自嘲”可以这样分解： ①自嘲，是机敏的退让； ②自嘲，是面对缺点的勇敢； ③自嘲，是生存的智慧。 2、并列分解“为什么” （原因） 这就是把中心论点作为结论，去追溯这个结论产生的条件和原因，主要是回答原因和目的方面的问题，常用的分论点表达方式是：“因为……所以……” 举例：以“选择诚信”为中心论点，可以这样分解： ①选择诚信，因为它比美貌来得可靠。 ②选择诚信，因为它比金钱更具内蕴。 ③选择诚信，因为它比虚荣更具时效。 3、并列分解“怎么样（要怎样）” （条件） 依照这样的方式展开，主要是追寻解决或达到的方法和途径，分论点常用的表达方式是“要……就应该……” 举例：话题“人生的加减法”，可以这样分解： ①面对人生的加减，要携一颗淡然之心； ②面对人生的加减，要加一点自然的清逸野气； ③面对人生的加减，贵在坚持自我。 4、并列分解“怎么样（会怎样）” （结果） 依照这样的方式展开，主要是回答结果和效能（意义、作用、价值、影响）方面的问题，常用表达方式是“做到……就会……” 举例：以“热爱生活”为主题，可以这样分解： ①热爱生活，就会乐于为生活付出； ②热爱生活，才会有奋斗的理想； ③热爱生活，才会创造美好的生活。 考点/易错点 拟写分论点的要求是： ①“扣得住”：几个分论点角度要统一，应该按统一标准（同一角度）回答同一问题。 ②“分得开”：分论点之间界限清楚，不相互交叉重叠，互不包容。 ③“看得清”：形式一目了然，即每个分论点应在段首作中心句。 ④“排得顺”：分论点的排列顺序要合乎逻辑、情理，考虑轻重关系、主次关系、先后关系、时间关系。 知识点2 层进式结构 层进式结构即文章各层次之间之间是层层深入，步步推进的关系，各层次的前后顺序有严格要求，不能随意更改，这是议论文经常使用的一种结构方式，它有两种方式： 分解中心论点，分论点之间的关系是由浅入深，由简单到复杂、由表及里。层间可用“不仅……而且……”“况且”“甚至”等关联词过渡。 按照“提出问题——分析问题——解决问题”的思路安排论证结构，即围绕中心论点回答三个问题：①是什么；②为什么；③怎么样。 范文： 例题精析2 知识点3 贯珠式结构 贯珠式结构，即在一个观点的统摄之下，选取若干精彩的名人