二年级语文上1清清的溪水教案.docVIP

二年级语文上18清清的溪水教案 教学 要求1学习,理解内容,知道清清的溪水变浑了,后又变清了的原因。 2学习中的生字,学会生字组成的词语,了解词语的意思,积累“比赛、胜负、浇水”等词语。 3有感情地朗读,分角色表演故事。 重点 难点1学习,理解的内容,知道清清的溪水变浑了,后又变清了的原因。 2学习中的生字,学会生字组成的词语,了解词语的意思。 教学 时两时清清的溪水 #104887;小兔的家门前,有一条清清的小溪,溪水又凉①又甜②。[句导读:句中“清清的”“又凉又甜”点明了溪水没有被污染。] 段导读:交代了溪水是清清的。 #104888;一场雨过后,溪水突然③变黄了。这是怎么回事呢?[句导读:写溪水突然变黄,并提出了问题。] 　　第一部分(第1、2自然段):一场雨过后,清清的溪水变黄了。 #104889;小兔沿着小溪,朝④上游⑤走去。他远远望见大象和棕熊正在拔树。[句导读:写小兔亲自去寻找问题的根。]走近一看,一片小树林快被他们拔光了。[句导读:“他们”指大象和棕熊。] 段导读:写小兔看见大象和棕熊快把溪水上游的小树林拔光了。 #104890;小兔跑过去,大声喊:“喂,别拔啦!你们为什么拔树哇?”[句导读:要读出喊的语气,读出制止的语气。] 段导读:写小兔大声制止他们拔树。 #104891;大象和棕熊停下,说:“这两天我们在比赛,看谁的力气大,还没分⑥出胜负呢。” 段导