篮球裁判教学中组合练习探析.doc

篮球裁判教学中组合练习探析 　　【摘 要】本文对南宁二十六中学生篮球裁判初学者在临场裁判学习的过程中所采用的方法和手段进行分析，采用文献资料法、观察法和逻辑分析等研究方法，对各种篮球裁判教学组合练习在教学过程中运用的方法、技巧和教学成果进行研究，并通过教学组合练习实例分析，总结得出篮球裁判教学组合练习的运用不仅要符合学生的实际情况，而且还要符合篮球比赛的需要和篮球比赛的发展趋势的结论，让学生裁判员通过各种符合自身要求、贴近实际比赛的练习方法，进一步提高临场执裁能力，从而提高学生的裁判综合素质水平。 　　【关键词】篮球裁判 组合练习 教学 执裁能力 　　【中图分类号】G 【文献标识码】A 　　【文章编号】0450-9889（2018）05B-0161-04 　　随着篮球运动在全世界范围内广泛普及和深入发展，篮球运动已经成为人们锻炼身体增强体魄不可或缺的运动项目之一。为使该项运动永远具有吸引力和生命力，并在持续的发展中得到统一和规范，篮球规则的制定和修改成为一种必然。而篮球规则的执裁者―― 裁判员更是篮球竞技比赛中的关键因素。篮球运动是一项身体接触频繁的竞技项目，场上比赛节奏和攻守转换快，对抗性强，临场情况瞬息万变，以及现代篮球比赛要求和篮球规则的更新，对篮球裁判员的综合素质要求越来越高，从而增加了对年轻裁判员培养的难度。本文对篮球裁判教学中的一些组合练习进行分析，以寻找出行之有效的培养模式。 　　篮球裁判教学组合练习是将不同的单项练习组合起来的同步练习，这样练习不仅可以提高裁判员的体能和执裁技术技巧，而且可以增加裁判员的临场适应性和自信心，对提高篮球裁判员的综合执裁水平具有重要的作用。 　　近几年来，国内外许多专家学者在篮球裁判的培养问题上作了许多研究。但大多数专家学者大都只是对篮球裁判员的临场自信心培养做相关的研究，对篮球裁判员的临场技术练习方法研究比较少，在裁判员的临场技术组合练习方法、模式和规范化上还具有很大的研究空间。 　　一、研究方法 　　（一）文献资料法 　　查阅国内外专家、学者的研究论文、著作以及相关的文献。通过中国期刊网、国际篮球联合会网站查阅相关期刊文章，了解本领域的研究现状和前沿动态，寻求解决问题的最佳思路和课题理论的研究基础。 　　（二）观察法 　　通过观察篮球裁判培训课的成员在学习过程中的表现和培训课所取得的成效，进行详细记录，并对观察的结果进行分析。 　　（三）逻辑分析法 　　分析广西篮球裁判的发展现状，结合相关理论分析影响裁判员临场技术水平的因素并提出相应建议。 　　二、分析与讨论 　　（一）篮球裁判教学分析 　　教学是一种教师和学生相互作用的活动，目的是为了使学生掌握一定的科学知识、技能与技巧。篮球裁判教学是教师以裁判知识、技能为内容，并针对篮球比赛中出现的问题和案例，根据学生的实际情况和教学目标，以教学的形式所进行的教与学的实践活动。在教学过程中采用合理的教学方式方法，以达到提高学生篮球裁判综合素质能力的目的。篮球裁判教学的主要内容包括，裁判理论知识、专项身体素质、临场基本功、配合方法与技巧，以及临场实践等。 　　（二）篮球裁判组合练习界定与分类 　　组合练习是在教学中把三个或三个以上不同的练习内容，以不同的方法组合起来的练习，在教学与训练中应用。篮球裁判组合练习是指在篮球裁判员培养过程中，将三个或三个以上不同的练习内容，按照篮球比赛的实际情况进行有机结合起来的练习。如，专项身体素质练习与基本功练习相结合，将裁判员的配合方法与临场实践相结合，各种单个技术动作练习相结合等。 　　篮球裁判组合练习可以根据不同作用而分成很多种类。按照静止和运动来划分：①原地鸣哨宣判组合练习；②移动选位组合练习。在篮球比赛过程中，不管是比赛队员还是裁判员都是在不断地移动，但竞技运动都是动静相结合，篮球裁判也是一样。按照人员划分：①单人组合练习；②裁判与裁判组合练习；③裁判与队员组合练习。篮球裁判执裁过程中，既有单一的执裁也有两个裁判的相互配合，以及裁判和队员的相互关系。按照球的状态来划分：①无球组合练习；②有球组合练习。教学都是循规渐进，从无球的基本功到有球练习是初学者必须经历的过程，也是篮球裁判员进一步提高裁判综合素质能力的有效手段。 　　（三）篮球裁判组合练习的特点与作用 　　1.原地鸣哨宣判组合练习的特点与作用 　　原地鸣哨宣判组合练习是把裁判教学中最基本的鸣哨、停表、宣判程序等内容组合起来的练习。有着易组织、便于检查、练习密度大的特点。有利于提高学生的裁判基本功，有利于加强学生裁判基本手势的规范化、标准化，有利于提高学生对裁判基本手势的运用和理解。这项练习主要针对初学者和基本功较差、技术动作不稳定的裁判员而制定的，动作比较简单，容易理解和掌握，着重点在于每个技术动作